Citas textuales

Por otro lado, desde la interculturalidad crítica la educación debe construirse desde las perspectivas simbólicas y cognitivas de los mismos pueblos, como señala Comboni y Juárez: “La interculturalidad en la educación entonces significará hacerse cargo de la pluralidad cultural y lingüística del país con el fin de aprovecharlas como recurso pedagógico en la construcción de una escuela diferente” (2014, p. 22). Este ejemplo de cita corresponde a:

• textual corta narrativa

• textual larga narrativa

• textual larga parentética

• textual corta parentética

Maggio (2012) afirma que “enseñar todos los contenidos como si fueran iguales (…) no es ser original didácticamente” (p. 59). Este ejemplo de cita corresponde a:

• textual corta narrativa

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• textual larga parentética

• textual corta parentética

En este trabajo sostenemos, tal como afirma Di Tullio (2003), que “la identidad lingüística proviene de la lengua materna” (p. 29). Este ejemplo de cita corresponde a:

• textual corta narrativa

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• textual larga parentética

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En este trabajo sostenemos que “la identidad lingüística proviene de la lengua materna” (Di Tullio, 2003, p. 29). Este ejemplo de cita corresponde a:

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• textual larga parentética

• textual corta parentética

Devenir nunca es imitar, ni hacer como, ni adaptarse a un modelo, ya sea el de la justicia o el de la verdad. Nunca hay un término del que se parta, ni al que se llegue o deba llegarse. Ni tampoco dos términos que se intercambien. La pregunta “¿Qué es de tu vida?” es particularmente estúpida, puesto que a medida que alguien deviene, aquello en lo que deviene cambia tanto como él […]. Se acabaron las máquinas binarias: pregunta-respuesta, masculino-femenino, hombre-animal, etc. (Deleuze, 1980, p. 6). Este ejemplo de cita corresponde a:

• textual corta narrativa

• textual larga narrativa

• textual larga parentética

• textual corta parentética

En las religiones universales, del tipo del cristianismo y del budismo, el pavor y la náusea preludian las escapadas de una vida ardiente espiritual. Ahora bien, esta vida espiritual, que se funda en el refuerzo de las prohibiciones primeras, tiene sin embargo el sentido de la fiesta (Bataille, 2001, p. 54). Este ejemplo de cita corresponde a:

• textual corta narrativa

• textual larga narrativa

• textual larga parentética

• textual corta parentética

1. Así, podemos leer en la novela de Gallardo (2000):

Pero las mujeres pasan siempre en grupos. Me escondí y esperé. La Mauricia pasó con su botijo y la arrastré. Cada día se escapó después para encontrarme, temblando por el miedo al marido, a veces temprano y a veces tarde, a aquel lugar que yo conozco. En la casa que hice por mi mano, para vivir con mi mujer, en la misión del gringo noruego vive con su marido (p. 57). Este ejemplo de cita corresponde a:

• textual corta narrativa

• textual larga narrativa

• textual larga parentética

• textual corta parentética

1. Como podemos constatar en las investigaciones de Foucault (2001), la noción de locura forma parte integral de la razón, dado que “no existe civilización sin locura” (p. 45). Este ejemplo de cita corresponde a:

• textual corta narrativa

• textual larga narrativa

• textual larga parentética

• textual corta parentética

1. Alliaud (2017), entiende que el docente contribuye, obra y pone toda su energía en comunicar a los estudiantes los saberes y el saber hacer más elaborado, equipándolos para encarar el mundo y que puedan asumir sus decisiones como sujetos sociales. Este ejemplo corresponde a:

• Parafraseo parentético

• Parafraseo narrativo

• textual larga parentética

• textual corta parentética

1. En el parafraseo es necesario indicar la fuente de donde se tomó la información:

• Falso

• Verdadero