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Quando ocorreu a introdução do ensino de Ciências no Brasil com foco nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental?

• 1980

• 1971

• 1960

• 1990

O que foi considerado um componente importante para preparar trabalhadores qualificados de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 5.692 promulgada em 1971?

• Educação Física

• Ciência

• História

• Matemática

Em qual década o interesse na educação ambiental aumentou de acordo com Krasilchik (1987)?

• 1970s

• 1950s

• 1960s

• 1980s

Qual é o principal objetivo do ensino de Ciências na área de Ciências Naturais no Ensino Fundamental de acordo com Corsino (2007)?

• Estimular a curiosidade

• Desenvolver a curiosidade

• Concentrar-se no conhecimento teórico

• Promover a competição

Qual é o objetivo de ensinar Ciências por meio de investigação de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos (Brasil, 2010)?

• Concentrar-se em conceitos teóricos

• Desenvolver o pensamento crítico

• Estimular a aprendizagem mecânica

• Evitar atividades práticas

De acordo com Sasseron e Duschl (2016), para que deve ser orientado o ensino de Ciências?

• Memorização de fatos

• Estimular a aprendizagem passiva

• Promover a participação ativa

• Avoiding discussions

Qual é o foco principal do tema da unidade 'Matéria e energia' de acordo com a Base Curricular Comum Nacional (Brasil, 2017)?

• Estudo das interações sociais

• Estudo dos organismos vivos

• Estudo dos materiais e energia

• Estudo dos eventos históricos

Qual é o objetivo do tema da unidade 'Vida e evolução' de acordo com a Base Curricular Comum Nacional (Brasil, 2017)?

• Estudo da história humana

• Estudo dos avanços tecnológicos

• Estudo dos seres vivos e evolução

• Estudo dos sistemas políticos

Qual é o foco do tema da unidade 'Terra e Universo' de acordo com a Base Curricular Comum Nacional (Brasil, 2017)?

• Estudo da história da Terra

• Estudo das sociedades humanas

• Estudo dos corpos celestes

• Estudo dos sistemas econômicos

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• Foco na aprendizagem teórica

• Fragmentar o processo de aprendizagem

• Avoid contextualização

• Integrar conhecimento escolar