DOLGOTRAJNO BOLNI OTROCI

Kaj pomeni izraz dolgotrajno bolni otrok?

• otrok, ki je bolan več kot en teden

• otrok, ki je bolan več kot en mesec

• otrok, ki je bolan več kot tri mesece

• otrok, ki je bolan več, kot eno leto

kaj izmed naslednjih bolezni je primer dolgotrajne bolezni pri otrocih?

• prehlad

• zlom roke

• astma

• kožni izpuščaj

kako dolgotrajno bolni otrok lahko vpliva na družino?

• finančno breme

• čustveno breme

• prilagajanje vsakodnevnim aktivnostim

• vse zgoraj navedeno

Kaj lahko družina naredi, da bi podprla dolgotrajno bolnega otroka?

• redni obiski zdravnika

• zagotavljanje podpore in razumevanja

• prilagajanje domačega okolja za potrebe otroka

• vse zgoraj našteto

kako lahko v vrtcu podpremo otroka, ki je dolgotrajno bolan?

• ignoriramo njegovo stanje

• ponudimo mu prilagojene aktivnosti in zagotovino udobno okolje za počitek

• ga izključimo iz skupnih dejavnosti

• povemo mu, naj se igra sam

kako lahko v vrtcu spodbudimoozaveščenost o dolgotrajnih boleznih med otroki?

• se pretvarjamo, da takšne bolezni ne obstajajo

• organiziramo dejavnosti, kot so pogovori o zdravju in delavnice o pomembnosti sočutja

• ne govorimo o tej temi

• otroke izignoriramo

kaj lahko storimo, da bi otrok s kronično boleznijo lahko sodeloval v vseh dejavnostih v vrtcu?

• izključimo ga iz dejavnosti

• prilagodimo aktivnosti in okolje njegovim potrebam

• ga ignoriramo

• prilagodimo le prostor njegovim potrebam

kakšne koristi ima dolgotrajno bolni otrok z vključitvijo v vrtec

• ni nobenih koristi

• omogoča mu socializacijo, razvoj spretnosti in samozavest ter občutek pripadnosti in vključenosti v skupnost

• otroci s kroničnimi boleznimi se ne bi smeli vključiti v vrtec

• vrtec ni pomemben za otroka s kronično boleznijo.

kako lahko starši otroka s kronično boleznijo sodelujejo pri aktivnostih v vrtcu?

• ne sodelujejo

• sodelujejo pri načrtovanju dejavnosti in nudijo podporo in informacije o potrebah otroka

• se ne vključijo v vrtčevske dejavnosti

• delijo le informacije o otroku

Kaj storiti, če se otrok s kronično boleznijo počuti izoliranega ali žalostnega v vrtcu?

• ga ignoriramo

• ponudimo mu dodatno pozornost, poslušamo njegova čustva in skušamo ustvariti varno in podporno okolje, kjer se lahko izrazi

• ga takrat izključimo iz dejavnosti

• ne storimo ničesar