翰林國語四下閱讀一-閱讀理解

根據玫瑰．書．閱讀日這一課，下列哪些選項的描述和「世界閱讀日」的訂定有關？

• 紀念愛閱讀的勇士

• 鼓勵大眾親近閱讀

• 慶祝公主重獲自由

如果想要進一步了解玫瑰．書．閱讀日這一課中提到的故事或人物，比較適當的做法是什麼？

• 到圖書館以書名或人名查詢書籍並借閱

• 查閱當天不同報社出刊的報紙

根據玫瑰．書．閱讀日一文，每段前面有一行藍色短句，這些句子的作用是什麼？

• 加強可信度

• 概括段落主旨

• 化抽象為具體

• 突出事物特徵

根據玫瑰．書．閱讀日一文，下面哪一個選項不是閱讀的好處？

• 讓人感到幸福

• 收穫浪漫愛情

• 心靈充電器

• 提升生活品質

根據玫瑰．書．閱讀日一文，「三日不讀書，則面目可憎，言語無味」的意思是什麼？

• 閱讀是開啟財富的鑰匙

• 閱讀讓人寧靜、快樂或振奮

• 生命中美好事物包含閱讀

• 閱讀能改變氣質和增加內涵

根據玫瑰．書．閱讀日一文，聯合國教科文組織制訂「世界閱讀日」的主要用意是什麼？

• 歌頌勇士屠龍救美的故事

• 紀念世界知名作家的崛起

• 各國一起推廣閱讀活動

• 提升書籍的銷售量

根據玫瑰．書．閱讀日一文，公主送書給勇士喬治的理由是什麼？

• 象徵知識和力量

• 代表愛情的信物

• 龍血化成的寶物

• 出人頭地的捷徑

根據玫瑰．書．閱讀日一文，西班牙勇士喬治為什麼要與惡龍奮戰？

• 爭取榮譽

• 保衛國土

• 解除魔咒

• 拯救公主

    甲、養成閱讀習慣，每天都是幸福的閱讀日

乙、介紹和閱讀日有關的西班牙傳說

丙、以名言、名人為例，說明閱讀的重要

丁、說明世界閱讀日的由來

根據玫瑰．書．閱讀日一文，將上面的敘述依照文章內容先後排列：

• 甲丁乙丙

• 乙丁丙甲

• 丙丁甲乙

• 丁甲丙乙

根據玫瑰．書．閱讀日一文，作者以臉書創辦人要求自己半個月讀一本書為例子，目的是要告訴讀者什麼？

• 做好時間管理多閱讀

• 臉書創辦人學識淵博

• 半個月讀一本書剛剛好

• 生活忙碌造成閱讀量大減