Componentes del Diseño Curricular

1. ¿Cuál es uno de los cambios más importantes introducidos en el currículo dominicano?

• Incorporación del enfoque de contenidos

•  Incorporación del enfoque de competencias.

•    Incorporación del enfoque de valores.

¿Qué se entiende por competencia en el presente diseño curricular?

• La capacidad para memorizar información.

• La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos.

• La capacidad para seguir instrucciones.

¿Qué son los recursos de aprendizaje?

   

• Herramientas para distraer a los estudiantes.

     

• Instrumentos, productos y materiales auxiliares que favorecen el desarrollo de competencias.

     

• Objetos sin utilidad en el proceso educativo.

¿Cómo se clasifican las competencias en el Nivel Secundario?

• En competencias transversales y específicas.

• En  competencias básicas y avanzadas.

     

•   En competencias teóricas y prácticas.

¿Qué son los contenidos en el diseño curricular?

 

• Estrategias de enseñanza.

   

• Recursos para el aprendizaje.

• Saberes propios de las áreas curriculares.

    

¿Qué son los procedimientos en el contexto del diseño curricular?

   

• Valores y principios de conducta.

     

• Estrategias de acción para transformar la realidad.

   

• Información sobre hechos y conceptos.

. ¿Qué se entiende por Estrategias de enseñanza y aprendizaje?

   

• Secuencias de actividades y procesos organizados para apoyar el desarrollo de competencias.

    

• Métodos para evaluar a los estudiantes.

     

• Recursos audiovisuales para la enseñanza.

¿Cuál es una característica del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?

   

• Parte de situaciones abstractas.

     

• Requiere que los estudiantes formulen preguntas, generen hipótesis y lleguen a conclusiones.

     

• No está relacionado con situaciones de la vida real.

¿Qué busca promover el Estudio de Caso como estrategia de aprendizaje?

   

•  El aprendizaje individual sin interacción con otros estudiantes.

•     La reflexión crítica y creativa mediante la resolución de problemas reales.

      

• El aprendizaje basado en la memorización de datos.

¿Cuál es el propósito de la evaluación en un currículo basado en el desarrollo de competencias?

  

• Castigar a los estudiantes por sus errores.

     

• Determinar la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

     

• Generar estrés en los estudiantes.