Ghadab, Mujahadah an-Nafs, dan Syajaah

Sifat seseorang yang mudah tersulut emosi karena tidak senang dengan perlakuan atau perbuatan orang lain disebut dengan ….

• Syaja’ah

• Ghadab

• Tahawwur

• Ittiba al-Hawa

• al-Hilm

Hamzah adalah seorang yang sangat sabar dan tenang setiap kali menghadapi masalah. Haris adalah seorang yang penakut, bahkan cenderung pengecut. Hafidz adalah seorang yang sering marah dengan membabi-buta dan sering merusak barang-barang di sekitarnya. Hakim adalah seorang yang pemberani dan berwatak ksatria. Halim adalah seorang yang pandai mengelola emosinya sehingga selalu tampil kalem dan santun. Dari ilustrasi tersebut, yang memiliki sifat tahawwur adalah ….

• Haris

• Halim

• Hafidz

• Hamzah

• Hakim

Perhatikan pernyataan berikut ini!

1)      Kelelahan yang berlebihan

2)      Berani mengakui kesalahan

3)      Berani meminta maaf terlebih dahulu

4)      Kekurangan zat-zat tertentu dalam tubuh

5)      Pengaruh hormon jenis kelamin

Dari pernyataan tersebut, yang merupakan penyebab munculnya sifat temperamental antara lain ditunjukkan pada nomor ….

• 1), 2), dan 3)

• 1), 3), dan 4)

• 1), 4), dan 5)

• 2), 3), dan 4)

• 2), 4), dan 5)

Berikut ini yang bukan merupakan contoh perilaku mujahadah an-Nafs seorang pelajar di lingkungan sekolah yaitu ….

• Menghormati guru dan karyawan sekolah serta menghargai teman

• Menyembunyikan fakta bahwa ada yang mengikuti ujian dengan curang

• Menjaga perilaku hidup sederhana tidak sombong dan tidak gengsi

• Disiplin, patuh, dan taat pada aturan serta tata tertib sekolah

• Menghindari Tindakan vandalisme (mencoret-coret sekolah)

Perhatikan kutipan hadits berikut ini!

قُلِ الْحَقّ وَلَوْ كَانَ مُرًّا (رواه احمد)

 

Contoh perilaku yang merupakan cerminan dari hadits tersebut dalam kehidupan sehari-hari adalah ….

• Berani mengatakan rahasia dan menuduhkannya kepada orang lain

• Mengatakan kebenaran atas sesuatu meskipun beresiko

• Berani karena benar dan takut karena salah

• Menyembunyikan fakta sebenarnya untuk melindungi seseorang

• Berani menyuarakan sesuatu jika mendapatkan imbalan yang sesuai

• A3, B1, C2, D5, E4

• A1, B2, C3, D4, E5

• A2, B3, C4, D5, E1

• A4, B5, C1, D2, E3

• A5, B1, C2, D3, E4

Manfaat membiasakan sikap syaja’ah bagi diri sendiri dalam kehidupan sehari-hari adalah ….

• Tidak gentar menumpas Tindakan kejahatan dan perbuatan criminal

• Tidak takut hidup dalam kesederhanaan

• Tidak takut menghadapi kekurangan dan kemiskinan

• Menciptakan Masyarakat yang merasa aman, nyaman, dan tenteram

• Memiliki sikap dewasa dalam menghadapi berbagai persoalan

Kristalisasi Pendidikan karakter untuk membentuk sikap syaja’ah memerlukan waktu yang panjang dan peran berbagai stake holder terutama pada pusat Pendidikan yang terkait, kecuali ….

• Program-program penguatan karakter yang dilakukan sekolah

• Kajian dan penguatan pada majelis-majelis ilmu

• Campur tangan utama dari pola asuh dan pola didik dalam keluarga

• Merupakan kewajiban sekolah secara menyeluruh

• Faktor habituasi dan adar istiadat di Masyarakat

Ridwan adalah seorang siswa kelas X (sepuluh) sebuah SMA. Ia sering bermain dengan teman yang sudah tidak bersekolah di sore dan malam hari. Suatu ketika, teman-temannya mengajak Ridwan untuk pesta minuman keras, tetapi dengan tegas Ridwan menolak dan memilih untuk segera pulang ke rumah. Sikap Ridwan tersebut merupakan contoh perilaku ….

• al-Hilm

• Ghadab

• Ittiba al-Hawa

• Mujahadah an-Nafs

• Tahawwur

Berikut ini yang merupakan contoh perilaku cerminan dari perilaku syaja’ah bagi seorang pelajar adalah ….

• Menjadi aktivis dakwah sekolah dengan ikut serta Rohani Islam (ROHIS)

• Menjadi anggota geng motor dan berani membuat kerusuhan dijalan

• Ikut-ikutan pada organisasi ilegal dijalanan

• Mengikuti unjuk rasa dan demonstrasi yang berujung anarkis

• Mendaftarkan diri menjadi relawan perang di wilayah konflik