Тема 5. Оценка эффективности

Что является основным отличием использования тренажеров от традиционного обучения?

• Ориентация на теоретическое обучение

• Использование только учебных пособий

• Отсутствие интерактивности

• Наличие компьютера в качестве участника

Что оценивается показателем 'Играбельность' в дидактических тренажерах?

• Психологическая комфортность для ученика

• Сложность игровой среды

• Количество игровых уровней

• Наличие рекламы в игре

Что характеризует показатель 'Цель тренажеров' в содержательном компоненте?

• Отсутствие дидактических задач

• Наличие агрессивных элементов в игре

• Наличие сложных головоломок

• Направленность игровых действий на достижение учебных умений

Что предполагает показатель 'Изменение игровой среды соответствует поданной учеником команде' в процессуальном компоненте?

• Возможность ученика изменять цели игры

• Систематическое изменение игровой среды без участия ученика

• Отсутствие возможности влиять на игровой мир

• Однозначная реакция игры на команды ученика

Что характеризует показатель 'Темп развития событий регулируется учеником' в процессуальном компоненте?

• Отсутствие возможности изменения темпа игры

• Сложность игровых задач

• Возможность ученика регулировать скорость развития игровых событий

• Автоматическое ускорение игры по мере прохождения

Что характеризует степень интерактивности игровой среды?

• Система учета времени

• Система регистрации

• Возможность ознакомиться с правилами игры

• Возможность получить помощь

Что предполагает оценка по регулирующему компоненту?

• Ученик может ознакомиться с правилами игры в любое время

• Система регистрации

• Получение необходимых инструкций

• Возможность получить помощь

Что характеризует педагогическую целесообразность игры?

• Наличие методических рекомендаций

• Возможность влиять на игровой мир

• Положительная нравственная направленность

• Достижение игровых целей

Что является важным этапом процесса апробации тренажеров?

• Оценка эффективности тренажеров

• Отработка условий и технологии организации образовательного процесса

• Подготовительный этап

• Экспериментальный этап

Что характеризует достижение обучающего эффекта в игре?

• Наличие методических рекомендаций

• Игра предъявляет к ученикам требования в отношении их знаний

• Наличие обратной связи

• Соответствие игровых возможностей общей тематической направленности игры