1.КУРС АТТЕСТАЦИЯ 1-сабақ

Шульман ілімі бойынша тәжірибені түсіну, дамыту/

жетілдіру үшін дәлелдер/зерттеулер нәтижелерін қалай қолдану

керектігін басқаратын мұғалім көмекшісі

• қол

• жүрек

• бас

• аяқ

"Мұғалімдер ұстаз мамандығының этикалық және моральдық

құндылықтарын ұстанады. Демек, олар шыншыл, батыл,

төзімді, оқушыларға аяушылық, мейірім және құрмет көрсете

білетін әділ адамдар" - Мұғалімнің қандай көмекшісі жайында айтылған?

• аяқ

• бас

• жүрек

• қол

Оқытудың тәжірибелік дағдыларына жауап беретін Шульман ілімі бойынша мұғалім көмекшісі

• қол

• жүрек

• бас

• аяқ

Оқуды "Ақпарат жинақтау ретінде" қарастырсақ, оның күтілетін нәтижесі қандай?

• қайта өндіруге болатын есте сақталған көлемді

  ақпарат.

• есте сақталып, қажет болған жағдайда

  қолдануға да болатын дерек, дағды және әдістердің айтарлықтай мөлшердегі жиынтығы.

• әлемді

  өзгеше қырынан қарастыру арқылы танып-білу

• оқушының

  пәннің құраушы бөліктері мен шынайы өмір арасындағы өзара байланыстарды анықтай

  алуы.

Оқуды "Оқу есте сақтау ретінде." қарастырсақ, оның күтілетін нәтижесі қандай?

• қайта өндіруге болатын есте сақталған көлемді

  ақпарат.

• есте сақталып, қажет болған жағдайда

  қолдануға да болатын дерек, дағды және әдістердің айтарлықтай мөлшердегі жиынтығы.

• әлемді

  өзгеше қырынан қарастыру арқылы танып-білу

• оқушының

  пәннің құраушы бөліктері мен шынайы өмір арасындағы өзара байланыстарды анықтай

  алуы.

Оқуды "Оқу мағынаны ұғыну және оның мәнін анықтау ретінде.." қарастырсақ, оның күтілетін нәтижесі қандай?

• қайта өндіруге болатын есте сақталған көлемді

  ақпарат.

• есте сақталып, қажет болған жағдайда

  қолдануға да болатын дерек, дағды және әдістердің айтарлықтай мөлшердегі жиынтығы.

• әлемді

  өзгеше қырынан қарастыру арқылы танып-білу

• оқушының

  пәннің құраушы бөліктері мен шынайы өмір арасындағы өзара байланыстарды анықтай

  алуы.

Оқуды "Оқу шынайылықты өзгеше түсіну және түсіндіру тәсілі ретінде..." қарастырсақ, оның күтілетін нәтижесі қандай?

• қайта өндіруге болатын есте сақталған көлемді

  ақпарат.

• есте сақталып, қажет болған жағдайда

  қолдануға да болатын дерек, дағды және әдістердің айтарлықтай мөлшердегі жиынтығы.

• әлемді

  өзгеше қырынан қарастыру арқылы танып-білу

• оқушының

  пәннің құраушы бөліктері мен шынайы өмір арасындағы өзара байланыстарды анықтай

  алуы.

Мидың артқы

бөлімінің желке тұсындағы бөлігі- қандай қызметке жауап береді?

• визуалды бейнелерді қабылдау мен жадыда сақтауға

• ақпаратқа қолжетімділік пен оны өңдеуді бақылау қызметін жүзеге

  асырады

• ауызша және тұжырымдамалық бiлiмдердің сақталуына жауап беретін

• қол және дене рецепторларының қызметіне

Мидың самай бөліктеріның қызметі

• визуалды бейнелерді қабылдау мен жадыда сақтауға

• ақпаратқа қолжетімділік пен оны өңдеуді бақылау қызметін жүзеге

  асырады

• ауызша және тұжырымдамалық бiлiмдердің сақталуына жауап беретін

• қол және дене рецепторларының қызметіне

Маңдай бөлігінің артындағы мидың жоғарғы

бөлiгiндегi соматосенсор аймағы-

• визуалды бейнелерді қабылдау мен жадыда сақтауға

• ақпаратқа қолжетімділік пен оны өңдеуді бақылау қызметін жүзеге

  асырады

• ауызша және тұжырымдамалық бiлiмдердің сақталуына жауап беретін

• қол және дене рецепторларының қызметіне