Questões do D44

Leia o texto abaixo.

Assunto: Um chops e dois pastel X Dois chpx e doix paxtéis

 

Tati,

Não acredito no jeito de falar desse povo! Imagine que eles não falam, por exemplo, “amigo- oculto”, mas “amigo secreto”. Em vez de “segundo grau”, falam “colegial”. Em vez de “sinal”, usam “farol” e até “semáforo”. Em vez de "minha turma", dizem "minha classe", em vez de "ficar de porre", dizem "ficar de fogo"! Umas coisas tão cafonas, que eu nem sei. Nunca vou conseguir falar desse jeito. Ah, tem outras coisas: um cara xarope = um cara chato. Um cara horácio = um cara bobão. Um cara laranja = aquilo que vc já sabe, mas muito mais comum por aqui.

O "nerd" está se aproximando, mas ontem e hoje eu estou mal mesmo, nem pensei muito mesmo nele. Soltei um "quatrocentox" na aula e o povo veio abaixo. Qualquer dia vão me chamar de chaleira. Nunca tinha reparado como a gente fala mesmo com som de “x”. Olha só: cexta, revixta, baxquete, coisax, bandejax. E por aí vai. Juro que me sinto meio ridícula, mas eles são menos. Tem gente que não sabe o que é plural. Aí, a gente só ouve "os cara", "os carro", "as bola", "os time", "as menina"... se eu ficar aqui por muito tempo, vou acabar me deseducando.

Tati. Beijo. Beijo.

 No texto, a personagem exemplifica usos diferentes da língua. Esses usos são motivados pela:

• A)  idade dos falantes.

• B) escolaridade dos falantes.

• C) origem regional dos falantes.

• D) atividade profissional dos falantes.

Leia o texto abaixo.

Pisa menos

Com ela é assim, lacre atrás de lacre. Se você quer novidade, pode chegar, batemos um papo com a girl e descobrimos todas as novidades que ela está trazendo, do cinema ao YouTube. Outra novidade é seu primeiro livro de ficção de sua carreira, um romance... – O livro é em formato de diário. Você também costumava manter diários? – Ah, eu tive uma fase, sim, que escrevia diários em que contava sobre os crushes da escola, fazia desenhos, contava o meu dia. Mas às vezes eu tinha preguiça de escrever (risos).

PORNE, C. Atrevida, n. 277, 2017 (adaptado).

O texto apresenta fragmentos de uma entrevista com a youtuber e escritora Kéfera. Podemos perceber que a linguagem usada na entrevista é direcionada para o público jovem. Que trechos evidenciam que o destinatário do texto são jovens?

• A)  “lacre atrás de lacre" e "contava sobre os crushes".

• B)  “Se você quer novidade" e "do cinema ao YouTube".

• C)   "tinha preguiça de escrever" e "é em formato de diário".

• D)   “o primeiro livro de ficção" e "descobrimos todas as novidades".

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Crustáceo do sertão

Se encontrar um esqueleto completo de dinossauro já é uma raridade, dar de cara compartes de crustáceos pré-históricos em boas condições é como ganhar na loteria. No entanto, foi exatamente isso que cientistas do Ceará conseguiram. Ao escavar o sertão do Cariri, acharam um camarão fossilizado em perfeito estado.

Até agora, os cientistas sabem que o fóssil tem cerca de 100 milhões de anos [...]. Segundo [...] Antônio Álamo, da Universidade Regional do Cariri, a preservação de crustáceos pré-históricos é muito difícil. “O camarão não possui partes duras, como ossos” [...], diz. “Essa descoberta é algo muito especial”.

DeacordocomÁlamo,oanimalpossuíadecompositoresdentrodaprópriabarriga.Porqueessesorganismosnãosealimentaramdocorpo,deixando-o preservar-se por muitos milhões de anos? Isso os pesquisadores ainda não conseguiram encontrar!

Nesse texto, palavras como “crustáceos” (ℓ. 5), “fóssil” (ℓ. 5),  “decompositores”  (ℓ. 9)  e  “organismos”  (ℓ. 10)  são próprias da linguagem

• A)  científica.

• B)  culta.

• C)  informal.

• D)  regional.

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BOM CONSELHO

Composição: Chico Buarque

Ouça um bom conselho Que eu lhe dou de graça

Inútil dormir que a dor não passa Espere sentado

Ou você se cansa

Está provado, quem espera nunca alcança Venha, meu amigo

Deixe esse regaço Brinque com meu fogo Venha se queimar Faça como eu digo Faça como eu faço

Aja duas vezes antes de pensar Corro atrás do tempo

Vim de não sei onde

Devagar é que não se vai longe Eu semeio o vento

Na minha cidade

Vou pra rua e bebo a tempestade

O verso que pode ilustrar que o eu poético se dirige a alguém que tem intimidade é:

• A)  “Venha, meu amigo”

• B) ” Corro atrás do tempo”

• C)  “ Vim de não sei onde”

• D)  “ Eu semeio o vento”

Leia o texto abaixo.

 

Afonso Penteado Rodrigues

Rua da Bacia, 888 – Florianópolis – 99999-000 arodrigues@emai

Primeiro grau completo (2005), cursando segundo ano do Ensino Médio (noturno), com espírito de equipe, iniciativa, responsabilidade, boa comunicação.

Formação:

Cursando segundo ano do Ensino Médio (noturno) no Colégio Positivista Renovador.

Concluiu o Primeiro Grau, sem reprovação, na Escola Básica Cláudia Raia (2005).

Cursos complementares: Digitação e Windows (Colégio Esquema, 2002).

No trecho “Cursos complementares: Digitação e Windows...” (ℓ. 12), a palavra em destaque é representativa da linguagem:

• A)  culta.

• B)  informal.

• C)  regional.

• D)  técnica.

Leia o texto abaixo.

Pássaro contra a vidraça

Engraçado, de repente eu comecei a ver a tia Zilah com outros olhos. Ela não era só do bem, a tia viúva e sozinha que tinha ficado cuidando de mim. Ela era legal, uma super-mais-velha!

Nossa, eu deixei ela quase louca! Em vez dos coroas, foi ela quem me contou toda a sua viagem pela Europa... Eu fazia uma ideia tão errada, diferente: ela contando, ficou tudo tão legal, um barato mesmo.

Só pra dar uma ideia, fiquei vidrado no museu de cera da Madame Tussaud, que era uma francesa que viveu na época da Revolução. Ela aprendeu a fazer imagens de cera, e se inspirava em personagens célebres que eram levados para a guilhotina em praça pública. Depois ela mudou para a Inglaterra, e ficou famosa por lá. E hoje existe em Londres um museu de cera com o seu nome, que tem imagens de personagens famosos do mundo inteiro em tamanho natural.

Foi tão gozado quando a tia Zilah também contou que, quando ela ia saindo do museu, perguntou pra uma mulher fardada onde era a saída. E todo mundo caiu na gargalhada, porque tinha perguntado pra uma figura de cera que era sensacional de tão perfeita, parecia mesmo uma policial.

Nesse texto, palavras como “legal”, “barato”, “vidrado”, “gozado” evidenciam um falante que também usa:

• A) expressões de gíria.

• B)  expressões regionais.

• C)  linguagem culta.

• D)  linguagem técnica.

Leia a tirinha ao lado e responda:

A linguagem dessa tirinha é:

• A)  científica.

• B)  culta.

• C)  informal.

• D)  regional.

Leia o texto abaixo.

Terra seca

O nêgo tá, moiado de suó

Trabáia, trabáia, nêgo / Trabáia, trabáia nêgo (refrão)

 

As mãos do nêgo tá que é calo só Trabáia, trabáia nêgo

Ai “meu sinhô”nêgo tá véio

Não aguenta essa terra tão dura, tão seca, poeirenta...

 

O nêgo pede licença prá falá O nêgo não pode mais trabaiá

Quando o nêgo chegou por aqui Era mais vivo e ligeiro que o saci

 

Varava estes rios, estas matas, estes campos sem fim Nêgo era moço, e a vida, um brinquedo prá mim Mas o tempo passou

Essa terra secou ...ô ô

A velhice chegou e o brinquedo quebrou ....

Sinhô, nêgo véio tem pena de ter-se acabado Sinhô, nêgo véio carrega este corpo cansado.

O traço da linguagem informal utilizada pelos escravos está indicado no seguinte trecho:

• A)      “Não aguenta esta terra tão dura, tão seca, poeirenta     ”

• B)  “O nêgo não pode mais trabaiá.”

• C)  “Era mais vivo e ligeiro do que o saci.”

• D)  “estes campos sem fim”.

Leia o texto ao lado.

Nesse texto, o uso das palavras “hardware” e “software” referem-se à linguagem:

• A) técnica.

• B) literária.

• C) regional.

• D) jornalística.

Leia o texto abaixo.

 

Domingão

 

Domingo, eu passei o dia todo de bode. Mas, no começo da noite, melhorei e resolvei bater um fio para o Zeca.

—  E aí, cara? Vamos ao cinema?

—  Sei lá, Marcos. Estou meio pra baixo....

—  Eu também tava, cara. Mas já estou melhor!

E lá fomos nós. O ônibus atrasou, e nós pagamos o maior mico, porque, quando chegamos, o filme já tinha começado. Teve até um mane que perguntou se a gente tinha chegado para a próxima sessão.

Saímos de lá, comentando:

—  Que filme massa!

—  Maneiro mesmo!

Mas já era tarde, e nem deu para contar os últimos babados pro Zeca. Afinal, segunda-feira é de trampo e eu detesto queimar o filme com o patrão. Não vejo a hora de chegar de novo para eu agitar um pouco mais.

Os dois personagens que conversam nesse texto são:

• A)  adultos

• B)  crianças

• C)  idosos

• D)  jovens.