Pensamento COmputacional 1

Durante a aula você aprendeu a utilizar o bloco pare todos em seu código. Sobre este bloco, é correto afirmar...

• Sua função é parar o funcionamento de todos os códigos do projeto.

• Sua função é determinar o início de uma sequência de blocos.

• Sua função é repetir o mesmo código inúmeras vezes.

• Sua função é parar a execução dos blocos de um ator específico

na decidiu usar o Scratch para criar um projeto parecido com o que foi feito no vídeo. O primeiro passo foi substituir o ator “relâmpago” pelo ator “fantasma”. Agora, Ana precisa fazer com que o ator que ela escolheu se movimente.

Ordene todos os blocos para que o ator “fantasma” ande 20 passos continuamente .

• sempre/ Quando bandeira verde for clicada/mova 20 passos

• Quando bandeira verde for clicada/mova 20 passos/

• Quando bandeira verde for clicada/sempre/ mova 20 passos

• quando iniciar o jogo/sempre/ Quando bandeira verde for clicada/mova 20 passos

Analise as sequências de blocos abaixo e selecione a alternativa que exibe o código correto para que seja possível criar 5 clones com o intervalo de 2 segundos entre eles.

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Douglas adicionou um som para quando alguém perder e um som para quando alguém ganhar a rodada. Porém, ele se deparou com um problema: o som de comemoração toca toda vez que ele não pontuou na rodada. Como podemos resolver este problema?

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Jackeline tem um baralho com 10 figurinhas e deseja sortear uma delas. Para fazer isso, ela criou o código da imagem:Agora ela quer adicionar o comando para que, a cada início de rodada, além de sortear uma nova figurinha, seja dito o número da figurinha que foi escolhida.

Qual código abaixo gera a programação que Jackeline está desenvolvendo?

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No universo de One Piece, os piratas do Chapéu de Palha precisam sortear cartas secretas de um baralho contendo 50 cartas e esse sorteio deve ser realizado entre três tripulantes. Qual opção esta correta?

• Quando botar for clicadorodada)/Repete 3 vezes/Mude para fantasia (numero aleatorio entre 1 e 50)/ espere 1 segundo

• Repete 3 vezes/Mude para fantasia (numero aleatorio entre 1 e 50)/ espere 1 segundo

• Mude para fantasia (numero aleatorio entre 1 e 50)/ espere 1 segundo/repete 3 vezes

• Quando eu receber ( inicia e rodada)/Repete 3 vezes/Mude para fantasia (numero aleatorio entre 1 e 50)/ espere 1 segundo

Vamos criar um jogo de basquete no Scratch!

Neste jogo, teremos um sprite (ator) jogador de basquete que vai arremessar a bola na cesta quando a bola for clicada.

Qual bloco de evento do Scratch deve ser o primeiro a ser utilizado para programar essa ação?

• Quando bandeira verde ser clicado

• quando ruido for acima de 10

• Quando este ator for clicado

• quando a tecla "espaço" for pressionada

Você está desenvolvendo um jogo de caça fantasma em que a cada 2 segundos aparece um fantasma em lugares aleatórios no cenário e seu objetivo agora é caçar eles clicando com o mouse. qual opção corresponde a ordem correta.

• a cada 2 segundos troque o fantasma/ mude o cenário/

• quando bandeira verde fpor clicada/ espere 2 segundos/ troque a fantasia.

• quando mouse for clicado/espere 2 segundos/mude o cenário.

• quando este ator for clicado/adicione um ponto/transmita (inicia rodada)

Esse código deve ser capaz de movimentar atores com as setas para cima, baixo, esquerda e direita. Porém, ao pressionar as teclas, o ator não está andando como deveria. O que está errado?

• quando a tecla [seta para direita] for pressionada, adicione (10) a x.

• quando a tecla [seta para cima] for pressionada, adicione (10) a y

• Nada está errado com o projeto de Maria.

• quando a tecla [seta para baixo] for pressionada adicione (10) a x.

Jade criou um jogo de basquete e compartilhou o projeto para que a gente possa jogar.

No código, ela percebeu que o tempo da animação entre a virada da carta e a exibição dos detalhes da carta do oponente está muito rápido. Observando o jogo desenvolvido por Jade, qual parte do código ela precisa alterar?

• vá para [minha carta]

• transmita [inicia rodada]

• se <([nº da fantasia] de [carta do oponente]) = (1)> então transmita [vira a carta]

• mude [tempo] para (3)