Recuperação 9º Ano

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9th Grade

8 Qs

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Recuperação 9º Ano

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Assessment

Quiz

Computers

9th Grade

Medium

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Gabriel Crestani

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8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

Como devemos fazer uma pesquisa considerando a importância da confiança nas informações que estamos coletando?

Devemos sempre buscar apenas textos.

Podemos buscar em qualquer site, afinal, se foi publicado na internet é

confiável e passou por um longo processo de validação.

É impossível verificar as fontes de uma informação na internet.

É muito importante verificar qual site estamos visitando e pensar

criticamente se é um site confiável e conhecido.

2.

DRAG AND DROP QUESTION

5 mins • 5 pts

Você criou uma animação que contém as seguintes ações:

• Quando a animação iniciar, o cenário deverá ser de “Praia”.

• Depois, a personagem deverá dizer “Estou com calor”;

• Então, o cenário deverá mudar para “Neve”.

Agora, ordene ​ todos os blocos que representam corretamente as

ações descritas.

​ (a)   ​ ​ (b)   ​ (c)   ​ (d)  

quando bandeira verde for clicada
mude para o cenário “Praia”
diga “Estou com calor” por 2 segundos
mude para o cenário “Neve”

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

Aprendemos a receber uma resposta do usuário e validá-la. Pensando nisso, por que é preferível validar a resposta do usuário com números (1 para verdadeiro, 2 para falso) do que com letras e palavras?

Independentemente se forem números, letras ou palavras, não há impacto

algum no jogo

Corremos o risco de interpretar

como errada uma resposta certa por erros de digitação

O Scratch não permite salvar letras e palavras em uma variável.

O usuário pode ficar entediado de ter que digitar palavras nas respostas.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

Sobre o recurso “duplicar códigos”, é correto afirmar que:

Devemos duplicar códigos sempre que possível para ganhar tempo e evitar

erros, sendo essa uma boa prática da programação.

Devemos evitar duplicar códigos, pois alguns detalhes do código podem

passar despercebidos.

Devemos evitar duplicar códigos, pois, uma vez duplicado, o bloco não pode

ser alterado.

Devemos duplicar códigos sempre que possível, pois, uma vez duplicados,

não precisamos fazer mais nada com eles.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

Aprendemos a construir nossos próprios blocos para evitar a repetição desnecessária de código e facilitar a leitura dos blocos programados. Sobre esses blocos, é correto afirmar:

Criar novos blocos não é uma boa prática, portanto, devemos utilizar

somente os blocos já existentes no Scratch.

Ao criar os parâmetros de um bloco, é importante nomeá-los com algo que

faça sentido para o código. Dessa forma, podemos identificar a informação

com facilidade.

Ao criar um bloco novo, não podemos ter variações de uma mesma

informação. Ou seja, o valor de um parâmetro, por exemplo, deverá ser

sempre o mesmo.

Cada bloco criado pode receber até 1 parâmetro.

6.

DRAG AND DROP QUESTION

5 mins • 5 pts

Observe a sequência de imagens e responda: Quais blocos são necessários para reproduzir as ações demonstradas nessa sequência de imagens?

Ordene todos os blocos a seguir:

​ ​ (a)   ​ (b)  

​ (c)   [​ (d)   “Olá, é um prazer te conhecer”

com ​ (e)   ] por 2 segundos

defina [cumprimentar (pergunta)]
pergunte (pergunta) e espere
junte
(resposta)
diga

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

Sobre a etapa de compartilhar o nosso projeto , é correto afirmar:

Ao compartilhar um projeto, se quisermos alterar algo, será necessário

compartilhar um link novo com a versão alterada.

Ao compartilhar o projeto, disponibilizamos apenas a tela jogável, porém a

programação fica inacessível para outras pessoas.

Sempre que quisermos alterar o código criado, é fundamental fazer uma

cópia do projeto e alterar essa cópia.

Podemos sempre alterar o código do nosso projeto. Não precisamos nos

preocupar com compartilhar links novos, pois o mesmo link sempre vale

para versão mais recente de código.

8.

DRAG AND DROP QUESTION

5 mins • 5 pts

Leia o texto abaixo e ordene alguns blocos para preencher as lacunas: "Para criarmos um bloco novo, vamos até a categoria ​ (a)   . Esse novo bloco pode ter ​ (b)   como uma entrada numérica ou de texto. Ao finalizar o projeto, podemos escrever ​ (c)   as para explicar como o Quiz deverá ser jogado."

Meus Blocos
parâmetros
instruções
Variável
operadores