مقرر تطبيقات تكنولوجيا التعليم + أحمد غنيمي أحمد مج 1

الاختبارات التي تحدد المهارة سوءا الفهم أو القراءة

• الاختبارات الموقوتة

• الاختبارات التحصيلية

• الاختبارات التشخيصية

• اختبارات التمكن

من الأسس ......... التي تراعي النواحي الاقتصادية في توظيف تكنولوجيا التعليم وتقدير الكلفة والعائد

• النفسية

• الفلسفية

• البرجماتية

• المعرفية

........... الاختبارات إلكترونية تقتصر علي

• الخيار من متعدد

• التوصيل

• صح ام خطا

• جميع ما سبق

المرحلة الأولي من تصميم التعليم

• التحليل

• التنفيذ

• التخطيط

• التطبيق

........تعرف الاختبارات الإلكترونية بأنها عملية

• مستمرة غير منتظمة

• متقطعة ومنتظمة

• مستمرة و منتظمة

• الاولي والثالثة

الامتحانات القصيرة مثل تطبيق كويزز تقيس مستوي عال من القدرات المعرفية وخاصة فيما يتعلق بالتفكير الناقد والإبداعي

• صح

• خطا

تساعد استراتيجات التعلم علي الذاتية والاستقلالية بالنسبة للمعلم

• خطا

• صح

مرحلة (a)   يتم فيها قياس مدي كفاءة وفاعلية عملية التعليم والتعلم

تقيد حرية المتعلم في إبداء رأيه من خلال منصات التعليمية الالكترونية

• صح

• خطا

سهولة تقييم تطور تعلم المتعلم من خلال أدوات تقوم بوضع الدرجات والنتائج للمتعلمين إلكترونيًا

• صح

• خطا