Test_GDMN

2. Nhóm phương pháp hình thành khái niệm cho trẻ có những phương pháp nào?

• Nhóm phư­ơng pháp dùng lời nói

• Nhóm phư­ơng pháp thực hành

• Nhóm phư­ơng pháp đánh giá, nêu gương

• Nhóm phư­ơng pháp tác động bằng tình cảm

4. Môi trường lao động của giáo viên mầm non là gì?

• Trường mầm non

• Môi trường sư phạm và gia đình

• Lớp mầm non

• Gia đình và trường mầm non

Câu 3: Hoạt động giáo dục nào sau đây KHÔNG thực hiện ở độ tuổi nhà trẻ?

• A. Hoạt động giao lưu, cảm xúc

• B. Hoạt động với đồ vật.

• C. Hoạt động chơi- tập có chủ đích.

• D. Hoạt động lao động.

Câu 4: Trong chương trình Giáo dục mầm non, đánh giá sự phát triển của trẻ nhà trẻ được thực hiện ở thời điểm nào?

• A. Đánh giá trẻ hằng ngày; đánh giá trẻ hằng tuần.

• B. Đánh giá trẻ hằng ngày; đánh giá trẻ theo học kỳ.

• C. Đánh giá trẻ theo chủ đề; đánh giá trẻ theo hoạt động.

• D. Đánh giá trẻ hằng ngày; đánh giá trẻ theo giai đoạn.

Câu 5. Chương trình giáo dục mầm non qui định số bữa ăn tối thiểu cho trẻ tại cơ sở giáo dục mầm non là mấy bữa?

• A. Tối thiểu hai bữa chính và một bữa phụ

• B. Tối thiểu một bữa chính và một bữa phụ.

• B. Tối thiểu một bữa chính và một bữa phụ.

• D. Một bữa chính và hai bữa phụ.

Câu 8: Khi trẻ ngủ trưa, giáo viên mầm non có nhiệm vụ gì?

• A. Trực để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

• B. Tranh thủ soạn bài và làm đồ dùng đồ chơi cho giờ giảng sau

• C. Ngủ cùng trẻ và thức dậy cùng trẻ để tạo thói quen ngủ trưa cho trẻ

• D. Sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi trong phòng học để buổi chiều trẻ thực hiện hoạt động mới

Câu 10: Mục tiêu về giáo dục phát triển nhận thức của trẻ mẫu giáo là.

• A. Ham hiểu biết, thích khám phá tìm tòi các sự vật hiện tượng xung quanh. Có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

• B. Ham hiểu biết, thích khám phá tìm tòi các sự vật hiện tượng xung quanh. Có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định. Có sự nhạy cảm của các giác quan.

• C. Thích tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh. Có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

• D. Ham hiểu biết, thích khám phá tìm tòi các sự vật hiện tượng xung quanh. Có khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ và diễn đạt hiểu biết của mình.

STEAM là viết tắt bởi các chữ cái của từ tiếng anh nào?

• khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán

• khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán, nghệ thuật

• khoa học, công nghệ, kỹ năng, tạo hình

• kiến thức, kỹ năng, thái độ và toán

Hãy điền vào chỗ trống: Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một; hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinh lý, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kỹ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, đặt nền tảng cho việc học ở các cấp học tiếp theo và cho việc học tập suốt đời.

• đầu tiên

• quan trọng

• quyết định

• tiền đề

Chế độ sinh hoạt cho trẻ 3 - 6 tháng tuổi ở các cơ sở giáo dục mầm non, trẻ ngủ mấy giấc?

• 1

• 2

• 3

• 4