Unidad 8

Las monarquías autoritarias...

• 1. empleaban tropas de la nobleza y los municipios por tiempo limitado

• 1. redujeron los impuestos y mejoraron la eficiencia burocrática

• 1. limitaron el poder de la nobleza, la Iglesia y los municipios

• redujeron los impuestos y mejoraron el sistema de la iglesia

1. Para afianzar su autoridad, los Reyes Católicos...

• 1. pusieron en marcha el sistema de consejos, que

     les asesoraban en sus tareas de gobierno.

• pusieron en marcha un sistema de organización en el que el alcalde se enfrentaba a los católicos

• 1. impulsaron el poder municipal, nombrando alcaldes que se enfrentasen a la nobleza urbana.

• 1. apoyaron a la nobleza, para que mantuviese la seguridad en las zonas rurales.

1. La unión dinástica...

• 1. implicaba la creación de un solo Estado, España,

     con unas cortes únicas y una moneda única.

• 1. implicaba que Castilla y Aragón eran completamente independientes, sin ningún vínculo político.

• implicaba que los reinos catalanes fueran aliados de la corona de Castilla

• 1. implicaba que los Reyes Católicos gobernaban conjuntamente sus territorios, pero cada reino mantenía sus leyes e instituciones.

1. La revuelta de las Comunidades fue...

• 1. una revuelta popular frente a la nobleza, que se agravó a causa de la peste.

• provocada por Felipe VI porque usó todo lo que tenía a disposición para crear nuevos frentes de batalla

• 1. provocada porque Carlos V usó el dinero de Castilla para obtener el trono imperial.

• 1. una revuelta nobiliaria frente a la corona, para intentar recuperar los privilegios de época
     de Enrique IV.

La revuelta de Aragón...

• 1. fue en defensa de sus fueros, y está relacionada con el caso de Antonio Pérez, secretario de Felipe II.

• 1. se produjo al sublevarse los moriscos

     de Zaragoza.

• 1. se produjo por la petición de Felipe II a las cortes aragonesas de más subsidios para la guerra contra los turcos.

• fue en defensa de los católicos frente a los musulmanes de Granada

Los órganos de gobierno de cada territorio eran...

• agrupaciones de personas que defendían sus territorios.

• 1. ministerios específicos para cada reino, controlados por el secretario del rey.

• 1. los corregidores, que tenían su sede en cada uno de los reinos de la monarquía hispánica.

• 1. los virreyes o gobernadores, y las chancillerías o audiencias.

La batalla de Lepanto...

• 1. obligó a los franceses a firmar la paz de Cateau-Cambrésis.

• 1. supuso la derrota de los turcos y el control por los católicos del Mediterráneo.

• 1. supuso la incorporación de Milán a la monarquía, aunque las guerras con Francia continuaron.

• supuso la derrota de los franceses frente a los católicos de España.

Las capitulaciones de conquista...

• son documentos que recogen las normas sociales que rigen en un territorio.

• 1. implicaban que el rey obtenía el territorio conquistado y corría con todos los gastos de la operación.

• 1. se redactaron en las Leyes Nuevas de Indias, en 1542. Por ellas, la población india quedaba a cargo de un encomendero, para su civilización y educación en la fe cristiana.

• 1. son autorizaciones para reclutar un ejército y conquistar un determinado territorio.

El gobierno de las Indias...

• 1. se organizó en dos virreinatos (Nueva España
     y Perú), y a su vez en gobernaciones o capitanías.

• 1. se dividía en audiencias, al mando
     de un gobernador, con poderes administrativos, judiciales y militares.

• 1. se dividía en gobernaciones, que se ocupaban de aplicar las leyes e impartir justicia.

• se organizó en tres virreinatos: Nueva España, Perú y Colombia.

Los criollos...

• 1. eran hijos e hijas de español y de india, y ocupaban un lugar intermedio entre los españoles y los indígenas.

• 1. realizaban trabajos manuales, principalmente labores agrícolas.

• 1. eran descendientes de españoles, pero nacidos en América. Controlaban el comercio y las tierras con los españoles.

• eran descendientes de españoles, pero nacidos en el norte de Europa.