Викторина по технологии модульного обучения в школе

Что представляет собой модуль в модульном обучении?

• Блок информационных блоков для усвоения

• Функциональный целевой узел, в котором учебное содержание и технология овладения им объединены в систему высокого уровня целостности

• Система функционирования всех компонентов педагогического процесса

• Отдельная часть информации, дополняющая другие модули

Одно из отличий модульного обучения от других систем обучения?

• Обучения на основе модульности

• Обучение направлено на отработку практических навыков

• Ученик получает советы учителя в устной форме

• Учебный материал излагается в диалогической форме

Какие принципы лежат в основе технологии модульного обучения?

• Осознанное целеполагание, индивидуализация обучения, динамика процесса

• Структурирование материала, процедуры контроля, управляемость процесса

• Дидактические цели, доступное изложение материала, обратная связь

• Групповое обучения, форма диалога, печатная основа модулей

Какие шаги включает в себя технология модульного обучения?

• Первичное конструирование материала, проектирование, определение цели модуля, отбор содержания модуля

• Изложение материала, форма диалога, обратная связь, индивидуализация обучения

• Структурирование материала, управляемость процесса, индивидуализация обучения, динамика процесса

• Осознанное целеполагание, индивидуализация обучения, форма диалога, печатная основа модулей

Какие достоинства имеет модульное обучение?

• Ухудшение качества обучения, увеличение сроков обучения, отсутствие индивидуализации обучения, неспособность адаптировать материал к изменяющимся условиям

• 4. Низкое уровень мотивации студентов, недостаточное взаимодействие между участниками группы, ограниченный доступ к дополнительным материалам и ресурсам

• 4. Отсутствие поддержки и консультации преподавателей, недостаточное использование современных технологий и инструментов обучения, ограниченные возможности для самостоятельного исследования и развития

• Повышение качества обучения, сокращение сроков обучения, индивидуализация обучения, адаптация материала к изменяющимся условиям

Какие сложности могут возникнуть при использовании модульного обучения?

• Длительные сроки разработки учебных программ

• Необходимость иметь современное оборудование

• Сложность в организации

• Адаптация от учеников не требуется

Какие цели преследует модульное обучение?

• Освоение учебного материала в процессе активной деятельности учеников

• Стандартизация процесса обучения
• Повышение познавательного интереса обучающихся

• Увеличение количества теоретических занятий
• Организация учебно-познавательной деятельности обучающихся по индивидуальной программе

Что является основой управляемости и контролируемости процесса усвоения знаний в модульном обучении?

• Обратная связь

• Индивидуализация обучения

• Динамика процесса

• Структурирование материала

Что представляет собой модульный подход к обучению?

• Индивидуализация обучения, форма диалога, печатная основа модулей

• Построение процесса обучения на основе модулей и модульных программ

• Структурирование материала, управляемость процесса, индивидуализация обучения, динамика процесса

• Осознанное целеполагание, индивидуализация обучения, форма диалога, печатная основа модулей

Какие последовательные блоки обучающей программы выделяются?

• Тестово-индивидуализированный блок

• Блок запоминания

• Информационный блок

• Блок проверки

• Блок применения