A konstruáló, építő, alkotó játékok különböző formái

Mikor nevezik meg a firkáikat a gyerekek?

• 3.életévben

• 2,5 életévben

• 4.életévben

Mi az építés fogalma?

• A telek alakítását, korszerűsítését vagy a rendeltetése megváltoztatását összefoglalóan építési munkának nevezzük.

• “Építésen,, azt a tevékenységet értjük, amikor előre eltervezett módon, megtervezett tárgyat, alkotást hoz létre a kisgyerek

• Általában építőanyagokból állítanak elő valamilyen építményt, épületet vagy szerkezetet.

• Egy ház vagy épület megalkotása, létrehozása tudatos munkával tervek alapján.

Az (a)   használt eszközök az egymásra tevést, ill. az egymás mellé rendelést, egymás mellé helyezést teszik lehetővé!

Az építés általában a 4. életévében válik gyakorivá, ekkor már számtalan szerepjátékot játszik, és a játék egyszerűbb “ kellékeit,, elkezdi megépíteni magának.

• Igaz

• Hamis

Minek az előnye, hogy változatosabb formában illeszthető össze, ezzel nagyobb teret adva a gyerekeknek egyéni elgondolásainak megvalósításához?

(a)  

Mi nem tartozik bele a bölcsödei korosztály gyakorló játékához?

• Elemek rakosgatása

• Az elkészült építményt megnevezi, a véletlenül létrejött alakzat emlékezteti valamire

• Szándék- és célvezérelt folyamat, mely akár több napon át tart, ezért újabb és újabb ötletekkel gazdagítható!

• Építési céllal, az építés folyamata még mindig fontosabb, mint az építmény

Az építéshez más, nem használt eszközök is felhasználhatók, ezek segítségével az igazihoz hasonló baromfiudvart hozhatnak létre.

• Igaz

• Hamis

Kikre jellemzőbb a közös alkotások kedvező hatása ( csoport építése , kommunikáció, kooperáció stb.)

• Fiúkra

• Lányokra

• Mindkettő

Mitől nem függ az alkotás kidolgozottsága?

• A gyermek mozgásrendszerének fejlettségétől

• Adott technikával kapcsolatos tapasztalatokból

• Az élmények kidolgozásától

• Igényességtől, gondozásbeli fejlettségtől

A gyerekek a második életévükben még az “ építés,, klasszikus játéka előtt szeretik a különféle (a)   tevékenységeket.