Atenció a la diversitat

Què vol dir "diversitat" en el context de l'educació infantil?

• Tots els nens tenen les mateixes habilitats i característiques.

• Tots els infants tenen les mateixes experiències i antecedents.

• Els infants provenen de diferents entorns culturals, socials i familiars.

• Els nens comparteixen les mateixes preferències i ambicions.

Conèixer els alumnes té la intenció fonamental de:

• Dissenyar activitats d'aprenentatge adequades.
  

• Tenir una bona relació amb els pares de la família.
  

• Propiciar una millor convivència a l'escola
  

• Dialogar amb els col·legues durant el cafè sobre el seu aprenentatge.

Quina és la diferència principal entre el mutisme selectiu i la timidesa?

• El mutisme selectiu és una forma extrema de timidesa.

• La timidesa és causada per factors genètics, mentre que el mutisme selectiu és causat per traumes.
  

• El mutisme selectiu implica una incapacitat per parlar en situacions específiques mentre que la timidesa és un comportament general d'evitació social.

• La timidesa és una condició permanent, mentre que el mutisme selectiu pot ser temporal.

A l'hora d'avaluar un nen cal centrar-se en:

• Les seves característiques

• El procés d'aprenentatge i el context.

• Els seus gustos.

• Cap de les anteriors.

Per què és necessària la detenció precoç de la necessitat de suport educatiu?

• Per aconseguir que els infants assoleixin els objectius de l'etapa.

• Per trobar la metodologia que s'adapti millor a les seves característiques.

• Totes les respostes són correctes.

• Per començar l'atenció individualitzada tan aviat com sigui possible.

Quin és el millor instrument per organitzar la resposta educativa de manera inclusiva?

• Els recursos personals d'AL i PT.

• La planificació.

• Les adaptacions curriculars significatives.

• Ser més d'un educador a l'aula.

Què significa el terme "adaptació curricular" en el context de l'atenció a la diversitat a l'educació infantil?

• Ignorar les necessitats individuals dels nens.

• Modificar objectius i les activitats d'ensenyament.

• Excloure els infants amb necessitats especials del currículum.

• Aplicar el mateix enfocament d'ensenyament per a tots els infants.

Quin és un objectiu clau de l'educació inclusiva a la primera infància?

• Segregar els nens amb necessitats especials de la resta del grup.

• Minimitzar la interacció entre els infants amb NEE i els companys.

• Proporcionar oportunitats equitatives d'aprenentatge per a tots els nens.

• Mantenir les pràctiques educatives tradicionals sense canvis.

Què s'entén per adaptació curricular al context educatiu?

• Un conjunt de regles per al desenvolupament del currículum.

• Un enfocament que exclou certs estudiants del procés densenyament.

• Una estratègia per avaluar el rendiment dels estudiants.

• Un conjunt d modificacions al currículum x satisfer les necessitats del nen

L'avaluació davant de sospita d'un trastorn del llenguatge, s'ha de fer mentre fa lectures en veu alta, i recitant embarbussament?

• SI

• NO