Ψηφιακές τεχνολογίες και διδακτική ιδεολογία

1.Ποια προσέγγιση των ψηφιακών τεχνολογιών εστιάζει στην απλή χρήση τους ως εποπτικό μέσο στη διδασκαλία;

• Α) Αξιοποίηση σε παραδοσιακές μορφές διδασκαλίας

• Β) Αξιοποίηση σε πιο καινοτόμες μορφές διδασκαλίας

• Γ) Αξιοποίηση σε κριτικές διαστάσεις του γραμματισμού

2.Σε ποια προσέγγιση των ψηφιακών τεχνολογιών οι μαθητές εμπλέκονται δημιουργικά στην παραγωγή της σχολικής γνώσης;

• Α) Αξιοποίηση σε παραδοσιακές μορφές διδασκαλίας

• Β) Αξιοποίηση σε πιο καινοτόμες μορφές διδασκαλίας

• Γ) Αξιοποίηση στην προώθηση του κριτικού γραμματισμού

3.Σε ποια προσέγγιση των ψηφιακών τεχνολογιών οι μαθητές αναλαμβάνουν περισσότερο ενεργό και δυναμικό ρόλο στη μάθηση?

• Α) Αξιοποίηση σε παραδοσιακές μορφές διδασκαλίας

• Β) Αξιοποίηση σε πιο καινοτόμες μορφές διδασκαλίας.

• Γ) Αξιοποίηση στην προώθηση του κριτικού γραμματισμού

4. Ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην αξιοποίηση των ΨΤ στην τάξη;

• (a) Να επιλέγει και να υλοποιεί έτοιμες διδακτικές προτάσεις με ψηφιακά εργαλεία.

• b) Να αξιολογεί κριτικά τα ψηφιακά περιβάλλοντα και να τα ενσωματώνει στην διδασκαλία του με συνειδητό τρόπο.

• c) Να παρακολουθεί τους μαθητές κατά τη χρήση των ψηφιακών μέσων

5. Ποια από τις παρακάτω προσεγγίσεις αξιοποιεί τα ψηφιακά περιβάλλοντα με τον πιο καινοτόμο τρόπο;

• (a) Απλή χρήση ψηφιακών μέσων ως εποπτικά βοηθήματα

• b) Χρήση ψηφιακών περιβαλλόντων για ολοκλήρωση μαθημάτων με ενεργό ρόλο στους μαθητές

• (c) Χρήση ψηφιακών μέσων για ενίσχυση του δημιουργικού ρόλου των μαθητών και εξοικείωση με πρακτικές ψηφιακού γραμματισμού.