Examen Mensual

Caso: Pedro piensa que el jugo de naranja que se deja fuera de la nevera se pone malo más rápido que el que se conserva en frío. Pregunta: ¿Qué necesita Pedro para confirmar su idea?

• Una hipótesis

• Un análisis

• Una conclusión

• Una observación

Caso: Marta observa que las abejas visitan más las flores rojas que las azules en su jardín. Pregunta: ¿Qué debe hacer Marta primero según el método científico?

• Formular una hipótesis sobre las abejas y el color de las flores.

• Comprar más flores rojas.

• Escribir un informe sobre las abejas

• Pedir ayuda a un biólogo.

Caso: Un maestro recoge las puntuaciones de un examen y quiere describir el rendimiento general de la clase. Pregunta: ¿Qué medida de tendencia central podría usar para representar mejor el rendimiento promedio?

• Moda

• Media

• Mediana

• Rango

Caso: Un grupo de estudiantes examina cómo la temperatura afecta la disolución de sal en agua. Pregunta: ¿Qué tipo de variable es la temperatura en este experimento?

• Variable independiente.

• Variable dependiente.

• Variable de control.

• Variable confusa.

Caso: Sara ve que su planta crece más cuando la pone cerca de la ventana. Pregunta: ¿Qué debería hacer Sara para seguir investigando científicamente?

• Cambiar la planta de lugar continuamente.

• Mantener todas las condiciones igual excepto la posición de la planta.

• Usar más fertilizante.

• Cambiar la planta de maceta.

Caso: Carlos quiere investigar el efecto de diferentes tipos de música en la concentración de sus compañeros de clase. Pregunta: En esta investigación, ¿qué sería una variable dependiente?

• Tipos de música.

• Nivel de concentración medido.

• Número de compañeros en el estudio.

• Duración de cada sesión de estudio.

Caso: Se ha registrado la altura de cada estudiante de una clase. Pregunta: Si el maestro quiere destacar la altura más común, ¿qué medida debe usar?

• Media

• Mediana

• Moda

• Varianza

Caso: Julia estudia el efecto del tiempo dedicado a leer antes de dormir en la calidad del sueño. Pregunta: ¿Cuál es la variable independiente en el estudio de Julia?

• Calidad del sueño.

• Cantidad de horas de sueño.

• Tiempo dedicado a leer.

• Tipo de libro leído.

Caso: En un test, se recogen las puntuaciones de 30 estudiantes. Pregunta: Si el maestro quiere informar sobre la puntuación más frecuente, debe usar:

• La media

• La mediana

• La moda

• La desviación estándar

Caso: Ana observa que las plantas de su jardín crecen más rápido cuando las riega con agua de lluvia comparado con agua de la llave. Pregunta: ¿Cuál sería el próximo paso adecuado en el método científico para Ana?

• Concluir que el agua de lluvia es mejor.

• Formular una hipótesis sobre por qué el agua de lluvia podría ser mejor.

• Parar de regar las plantas para ver qué sucede.

• Cambiar todas las plantas a agua de lluvia.