Pedagogía: Unidad I

para Silvina Gvirtz: la educación es un proceso de...

• reproducción de saberes

• producción de saberes

• reproducción y producción de saberes/prácticas

las prácticas educativas productivas tienden a

segun su etimología, la palabra Ex-ducere significa:

• conducir desde "adentro hacia afuera"

• nutrir, alimentar, criar

• Guia, seguimiento

la educación es

• el proceso de adaptación de los seres humanos al mundo en el que viven

• es el proceso formación del hombre realizado por la acción consciente y creadora del sujeto que se educa.

• el proceso de transmisión de contenidos

• es el proceso interior de formación del hombre realizado por la acción consciente y creadora del sujeto que se educa y bajo la influencia exterior o el estímulo del medio socio-cultural con el que se relaciona.

Los caracteres de la educación son:

• • 1. solo se da en seres humanos.

  • 2. tiene una finalidad.

  • 3. es un proceso dinámico.

  • 4. se da a lo largo de toda la vida.

  • 5. implica una transformación duradera.

  • 6. hay una intervención consciente del sujeto que se educa.

  • 7. se da en un medio socio-cultural.

• • 1. solo se da en seres humanos.

  • 2. tiene una finalidad.

  • 3. es un proceso dinámico.

  • 4. se da en la niñez y adolescencia.

  • 5. implica algunas transformaciones.

  • 6. hay una intervención consciente del sujeto que se educa.

• • 1. solo se da en seres humanos.

  • 2. tiene una finalidad.

  • 3. es un proceso de cambios.

  • 4. se da a lo largo de toda la vida.

  • 5. implica transformaciones duraderas.

  • 6. hay una intervención consciente del sujeto que se educa.

  • 7. no influye el contexto socio-cultural.

esta imágen responde a...

• La educación asistemática

• La educación sistemática

• La socialización primaria

• La socialización secundaria

Se entiende como todos aquellos procesos educativos que tienen lugar en la institución escolar, sea esta inicial, educación primaria, secundaria básica, orientada, terciaria y/o cuaternaria (posgrados).

Tanto la educación formal como la no formal implican acciones de educación

• asistemática

• sistemática

• ninguna de las anteriores

el poder puede ser entendido como

• la capacidad de manipular a otras personas.

• la capacidad de dirigir los pensamientos y acciones de otros seres humanos.

• la capacidad de incidir en la conducta de otras personas para modelarla.

el micro-poder

• se ejerce en la vida cotidiana

• se ejerce desde arriba hacia abajo

• los/as docentes tenemos este tipo de poder

• es autoritario