È un’attività in cui, attraverso il confronto intellettuale, si finisce con l’arrivare a intuizioni e idee. A quale attività ci si riferisce?

• Brainstorming

• Costruzione guidata

• Mastery learning

• Mappa concettuale

• Attività di gruppo passiva

L’insieme di tecniche di conduzione della classe nelle quali gli studenti lavorano in piccoli gruppi per attività di apprendimento e ricevono valutazioni in base ai risultati conseguiti è detto:

• cooperative learning

• apprendimento per complessità

• apprendimento del gruppo di lavoro

• gruppo dei pari

• focus group

Nel pensiero di Erik Erikson, l’adolescenza è contraddistinta:

• dalla ricerca dell’identità

• dallo sviluppo del giudizio morale

• dal sentimento di dipendenza dalle figure genitoriali

• dalla condizione di stabilità

• dalla simbiosi con la madre

Quale, tra le seguenti alternative, descrive uno stile “autorevole” da parte dell’insegnante?

• Uno stile flessibile, finalizzato a costruire un rapporto collaborativo tra docente e studenti

• Uno stile autoritario, centrato sulla trasmissione dei contenuti delle discipline

• Uno stile tollerante, mirato a costruire legami tra pari anziché al rispetto delle regole

• Uno stile permissivo, che favorisce relazioni cordiali evitando il conflitto

• Nessuna delle altre risposte è corretta

Quale strategia educativa è funzionale alla gestione della classe per un insegnante che si trovi a lavorare con alunni indisciplinati, che mettono in discussione la sua autorità?

• Responsabilizzare gli studenti rispetto al proprio apprendimento e al proprio comportamento

• Comunicare giudizi svalutanti agli studenti che non rispettano le regole e i ruoli interni al gruppo

• Improntare la relazione unicamente su un sistema di premi e punizioni in base alla condotta in aula

• Ribadire il proprio ruolo e le regole dell’istituto regolarmente fino a quando non saranno riconosciuti dagli studenti

• Continuare il lavoro d’aula con gli studenti che partecipano attivamente alla lezione, ignorando gli altri

Il Cooperative Learning richiede, da parte degli allievi:

• l’esercizio di competenze sociali, che sono sviluppabili

• l’esercizio di competenze sociali, che sono innate

• conoscenze pregresse in merito alle strategie di cooperazione

• la rinuncia alla propria individualità per identificarsi con il gruppo

• un quoziente intellettivo superiore alla media

Al fine di produrre un apprendimento autoregolato da parte degli alunni, è necessario che l’insegnante:

• guidi gli alunni nel riconoscimento del proprio stile cognitivo e delle proprie modalità di apprendere

• abolisca le regole della classe a favore di percorsi di autogestione

• deleghi al gruppo classe l’individuazione di strategie di apprendimento adeguate

• indichi a ogni alunno con precisione qual è il suo stile cognitivo e quali sono le strategie giuste per gestirlo

• impieghi una sola modalità di insegnamento, che induca tutti gli alunni a utilizzare lo stesso stile cognitivo

Una modalità educativa permanente, un processo continuo lungo tutto l’arco di vita centrato sull’individuazione e sul potenziamento delle competenze della persona affinché possa inserirsi in modo creativo e critico nella società. A quale modalità educativa, ma tale compito spetta anche alla scuola, si riferisce questa descrizione?

• Orientamento

• Educazione degli adulti

• Prevenzione del disagio

• Riduzione del danno

• Educazione interculturale

Quale, tra le seguenti alternative, descrive il compito di sviluppo che caratterizza l’adolescente in relazione alla famiglia d’origine?

• Emancipazione, finalizzata all’autonomia

• Socializzazione primaria, mirata ad acquisirne le regole

• Attaccamento, con lo scopo di creare un legame privilegiato

• Adeguamento alle aspettative genitoriali

• Nessuna delle altre risposte è corretta

Secondo Ernst von Glasersfeld, il costruttivismo sostiene che noi possiamo conoscere:

• solo ciò che le nostre menti costruiscono

• gli eventi, gli ambienti, le persone ma non i costrutti sociali della nostra cultura

• la realtà in modo oggettivo

• esclusivamente le opere costruite dall’uomo

• la natura, ma non le persone