四年级科学单元一

植物枯萎了，因为缺乏水。

针对上述的说明，哪项是说明所应用的科学程序技能？

• 
  预测

• 
  推断

• 
  观察

• 
  分类

将搜集的资料加以整理和分析后，做出合理的解释。

• 
  运用空间与时间的关系

• 假设

• 诠释资料

• 控制变数

确认并列出会影响实验结果的操纵性变数、反应性变数和固定性变数。

• 诠释资料

• 控制变数

• 假设

• 
  操作性定义

根据以上资料进行试验，可作出什么操纵性变数？

• 糖的粗细

• 糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。

• 糖完全溶解所需的时间

• 为了研究糖的粗细与糖完全溶解所需的时间之间的关系。

运动越剧烈，流汗越多。

根据以上的假设，以下哪项是以上假设的反应性变数。

• 运动的时间

• 
  流汗和运动的关系

• 
  运动的剧烈程度

• 流汗的多少

实验中必须保持不变的事项。

• 
  固定性变数

• 反应性变数

• 
  操纵性变数

实验中必须改变的事项。

• 反应性变数

• 固定性变数

• 操纵性变数

实验中必须测量和观察的事项。

• 固定性变数

• 
  反应性变数

• 
  操纵性变数

当你与他人分享信息时，你就是在进行什么科学程序技能？

• 沟通

• 分类

• 测量和运用数据

全部都是科学程序技能，除了

• 运用空间与时间的关系

• 检查

• 诠释资料

• 精确解释法