Strategi peran guru dalam meningkatkan motif motivasi belajar

Alasan yang mencangkup keinginan, kebutuhan, atau harapan yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu disebut...

• Motivasi

• Motif

• Konsep

• Faktor Internal

Dorongan atau energi yang mendorong seseorang untuk bertindak atau melakukan sesuatu adalah...

• Faktor Internal

• Motif

• Konsep

• Motivasi

Sebutkan faktor yang dapat mempengaruhi motivasi belajar berikut secara berturut-turut; berupa rasa ketertarikan yang kuat terhadap subjek atau topik tertentu; keyakinan diri yang tinggi dalam kemampuan untuk belajar dan mencapai tujuan; memiliki arah yg jelas dan bermakna dari tujuan yg ingin dicapai...

• Minat pribadi; Kepercayaan diri; Tujuan dan harapan

• Kondisi lingkungan; Dukungan keluarga; Umpan balik yg konstruktif

• Dukungan keluarga; Percaya diri; Motif yang jelas

• Minat pribadi; Kepercayaan diri; Kondisi lingkungan

Dampak dari motivasi yang rendah, kecuali...

• Kurang antusias dalam melakukan pembelajaran

• Mudah putus asa jika menghadapi kesulitan

• Tidak berhenti mencoba dan senantiasa belajar dari kesalahannya

• Kurang produktif dalam mempelajari materi

Guru senantiasa menguasai bahan ajar atau materi pembelajaran yang akan diajarkan serta senantiasa mengembangkan ilmu yg dimilikinya sehingga mampu memperagakan apa yang diajarkannya secara didaktis adalah peran guru sebagai...

• Demonstrator

• Mediator

• Pengelola kelas

• Fasilitator

Guru tidak hanya bertanggungjawab dalam hal akademik tetapi juga bertanggung jawab dalam mempersiapkan siswa untuk kehidupan di dunia nyata, memberikan pengetahuan yang relevan terhadap dunia kerja serta membimbing siswa supaya siap menghadapi tantangan global dan berkontribusi dalam masyarakat adalah tugas guru dalam bidang...

• Kemanusiaan

• Profesi

• Kemasyarakatan

• Pendidik

Pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah merupakan pengertian guru menurut...

• UU No.14 tahun 2005

• UU No. 16 tahun 2005

• Uzer Usman

• . W.S Winkell

Apa strategi yang diterapkan oleh guru di SMA Pasundan 2 Cimahi dalam membangkitkan motif dan motivasi belajar peserta didik?

• Memaksakan standar yang sama untuk semua peserta didik

• Merangkul peserta didik untuk membangun motif belajar mereka dan mendampingi mereka untuk menjaga motivasi belajar

• Mengabaikan perkembangan individu peserta didik

• Memilih untuk tidak menggunakan teknologi dalam pembelajaran

Bagaimana peran Bimbingan Konseling (BK) di SMA Pasundan 2 Cimahi dalam mendukung motivasi belajar peserta didik?

• Membangun hubungan yang baik antara guru dan peserta didik melalui umpan balik anonim

• Memisahkan diri dari proses pembelajaran

• Tidak menerima kritikan dari peserta didik

• Menjaga komunikasi yang buruk antara guru dan murid

Mengapa guru di SMA Pasundan 2 Cimahi memilih untuk mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran?

• Agar peserta didik merasa terbebani oleh penggunaan teknologi

• Untuk menghindari interaksi langsung antara guru dan peserta didik

• Untuk membuat pembelajaran lebih membosankan dan kurang menarik bagi peserta didik

• Untuk menjaga minat dan motivasi belajar peserta didik dengan membuat pembelajaran lebih menarik dan interaktif