пед 451-500

Дене тәрбиесі дегеніміз

•  адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу (батырлық, табандылық, шешімділік)

•  негізгі қозғалу жүйелерін дамыту (ептілік және төзімділік)

•  жастардың табысты ақыл-ой еңбегіне қажетті қасиеттерді қалыптастыруға көмектеседі

•  дене тәрбиесінде қулықты және сенімдерді тәрбиелейді

•  дүниені творчестволық тұрғыдан танып- білу, еңбек ету, қабілетін меңгеру

Еңбек тәрбиесі дегеніміз

•  тұлғаның дамуының жетекші факторы

•  еңбек әрекеттерін қалыптастырып, өндірістік қарым-қатынастар қалыптастырады

•  дүниені творчестволық тұрғыдан танып-білу, еңбек ету қабілетін меңгеру

•  дененің ажырамас бөлігі

•  негізгі қозғалау жүйелерін дамыту (ептілік және төзімділік)

Политехникалық тәрбие дегеніміз

•  өндірістік қызметке қызығушылықты қалыптастыру

•  мамандықты саналы түрде таңдауға әзірлеу

•  кәсіпкерлік негіздерін ойлау

•  тәртіптілік, жауапкершілік

•  техникалық мамандықтарды меңгеру

Жоғарғы сынып оқушыларының бір нәрсеге қарым-қатынасының қалыптасуына көбірек әсер ететін :

•  Қызметкерлердің пікірі

•  Оқушы пікірі

•  Ұжымының пікірі

•  Өз пікірі

•  Ата-ана пікірі

Бала тұлғасы дамуның жағдайлары

•  Жеке гигиенамен дұрыс тамақтандырудың бірлестігі

•  Өзара қатынасудың қалыптасуы

•  Дене жаңашылықтарының болуы

•  Сезімдерді тәрбиелеу

•  Оқушының даму ортасындағы сипаттары

Тәрбиенің мақсаты

•  тәрбие міндеттері шешілетін жүйе

•  тәрбиешінің тәрбиеленушіге жеке әсері

•  ғылыми дүниетанымды қалыптастыруда қарым-қатынастың әртүрлілігін қамтамасыз етеді

•  барлық күш-жігер бағытталатын келешек

•  өмірге әзірлеу құралы

Оқушылардың тәрбиелік деңгейінің әдістеріне жатпайтындар:

•  Сабақ барысында мұғалімнің оқушыларды бақылауы

•  Адамгершілік тақырыбына шағын шығарма жазу

•  Кинотеатрға бару

•  Оқушылармен әңгімелесу

•  Тәрбие теориясы

Білім, білік және дағдыны қалыптастыру үдерісі қажет етеді:

• Диагностикалауды

• Бақылауды

• Жүйелеуд

• Басқаруды

• Бағыттауды 

Әңгімелесу зерттеу әдісі ретінде:

•  Қажетті ақпаратты алу мақсатындағы өздігінен қосымша әдісі

•  Әлде қандай пдагогикалық құбылысты қабылдау

•  Мұғалімдердің озық тәжірибесін оқыту

•  Кез-келген әдісті арнайы ұйымдастырылған тексеру

•  Қатаң қадағаланатын жағдайларда өткізілінетін алдына белгілі бір мақсатқа бағытталған,сынаққа түскендердің барлығына арналған біркелкі зерттеу

Зерттеудің ауызша сұрақ әдісі:

•  Әңгіме

•  Байқау

•  Интервью

•  Дискуссия

•  Ситуацияны талдау