Ujian Masalah Pertuturan

Apakah yang dimaksudkan dengan masalah pertuturan?

• Tidak mendengar apa yang diucapkan oleh individu lain

• Kesulitan dalam menyebut bunyi tertentu

• Kesukaran dalam memahami bahasa

• Gangguan pendengaran

Apakah ciri-ciri kanak-kanak bermasalah pertuturan?

• Mampu menyebut bunyi-bunyi pertuturan dengan betul

• Mudah memahami arahan lisan

• Mampu berkomunikasi dengan rakan sebaya dengan lancar

• Menghadapi kesulitan dalam memahami arahan atau maklumat lisan

Apakah yang dimaksudkan dengan gangguan pertuturan?

• Kesukaran mengeluarkan bunyi pertuturan dengan betul

• Kesulitan menyebut bunyi tertentu

• Kesulitan berkomunikasi dengan rakan sebaya

• Kesukaran dalam memahami bahasa

Apakah yang dimaksudkan dengan bahasa reseptif?

• Mempunyai masalah untuk berkongsi apa yang difikirkan

• Menghadapi kesulitan dalam memahami arahan lisan

• Menghadapi kesukaran memahami apa yang dikatakan orang lain

• Menghadapi kesulitan dalam menyebut bunyi tertentu

Pada umur berapakah kanak-kanak mungkin mengalami kesukaran memahami frasa mudah seperti 'jangan buat itu'?

• 12-15 bulan

• 18-21 bulan

• 24 bulan

• 36 bulan

Apakah tanda amaran bagi kelewatan pertuturan, bahasa, dan gangguan bahasa pada kanak-kanak?

• Mengucapkan sekurang-kurangnya 25 perkataan yang berbeza

• Menggabungkan dua perkataan berbeza dalam satu frasa

• Tidak memahami arahan yang diberikan

• Sukar memahami nama objek biasa

Apakah kaedah pengajaran yang digunakan untuk membantu murid bermasalah pertuturan dalam pengukuhan?

• Pengenalan jenis masalah pertuturan

• Pengenalan ciri-ciri kanak-kanak bermasalah pertuturan

• Penggunaan bahasa isyarat

• Pembetulan oleh guru

Apakah peranan guru dalam membantu masalah pertuturan?

• Mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menyokong

• Menggunakan kaedah main peranan dan latihan bercakap

• Memberi kesedaran terhadap pendidikan

• Mengenal pasti tahap masalah pertuturan pada peringkat awal pelajar

Apakah kesan peranan guru dalam membantu masalah pertuturan?

• Meningkatkan kesedaran murid terhadap pentingnya komunikasi yang efektif

• Membina kepelbagaian pendekatan

• Menggunakan kaedah main peranan dan latihan bercakap

• Memberi kesedaran terhadap pendidikan

Apakah yang dimaksudkan dengan gagap?

• Mengulangi perkataan atau frasa beberapa kali

• Bunyi dipanjangkan

• Cuba bercakap tetapi tiada bunyi yang keluar

• Mata berkedip-kedip dan muka berkerut semasa bercakap