शिक्षणाचे महत्व

शिक्षण म्हणजे काय?

• ज्ञान विचारणे, शिकवणे किंवा सिखवणे

• खेळणे

• गाणे गाणे

• खरेदी करणे

शिक्षणाचे उद्दिष्ट आणि उद्देश्य काय आहेत?

• विद्यार्थ्यांना शिकवण्याचे आणि समजवण्याचे उद्देश्य करणे नाही.

• विद्यार्थ्यांना शिकवण्याचे आणि समजवण्याचे उद्देश्य करणे.

• विद्यार्थ्यांना खेळण्याचे आणि विहार करण्याचे उद्देश्य करणे.

• विद्यार्थ्यांना विद्यार्थी जीवनात उत्तम व्यवहार करण्याचे उद्देश्य करणे.

शिक्षणाच्या प्रकारांची संख्या किती आहेत?

• तीन

• चार

• एक

• दोन

शिक्षणाच्या घटक कोणते आहेत?

• शिक्षणाच्या घटक म्हणजे शिक्षक, शिक्षार्थी, शिक्षण उपकरणे, शिक्षण उद्दिष्ट, शिक्षण विधी, शिक्षण उद्दिष्ट

• शिक्षणाच्या घटक म्हणजे शिक्षक, शिक्षार्थी, शिक्षण उपकरणे, शिक्षण उद्दिष्ट

• शिक्षणाच्या घटक म्हणजे शिक्षक, शिक्षार्थी, शिक्षण उपकरणे, शिक्षण उद्दिष्ट, शिक्षण विधी इत्यादी समाविष्ट असतात.

• शिक्षणाच्या घटक म्हणजे विद्यार्थी, शिक्षक, शिक्षण उपकरणे

शिक्षणाच्या घटकांचे उद्देश्य काय आहेत?

• विद्यार्थ्यांना शिकवण्याची प्रक्रिया असुसंगत बनविणे.

• विद्यार्थ्यांना शिकवण्याची प्रक्रिया असुचारूपवादी बनविणे.

• विद्यार्थ्यांना शिकवण्याची प्रक्रिया असुविधाजनक बनविणे.

• विद्यार्थ्यांना शिकवण्याची प्रक्रिया सुचारूपवादी, सुसंगत आणि सुविधाजनक बनविणे.

शिक्षणाच्या घटकांचे उपयोग कसे करावे?

• शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांच्या आवडीनुसार शिक्षण योजना तयार करावी, त्यानंतर शिक्षण व्यवस्थापन, शिक्षण साधने, शिक्षण विधी, शिक्षण अभ्यास, शिक्षण मूल्यमापन अशा घटकांचा उपयोग करून शिक्षण करावा.

• शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांला आवडीनुसार शिक्षण योजना तयार करावी

• शिक्षणाच्या घटकांचा उपयोग करून शिक्षण करण्याची आवश्यकता नाही

• शिक्षणाच्या घटकांचा उपयोग करून शिक्षण करण्याची आवश्यकता नाही

शिक्षणाच्या घटकांचे प्रकार कोणते आहेत?

• आचार्य, विद्यार्थी, विषय, अभ्यासक्रम, शैक्षणिक वातावरण, शिक्षण विधी आणि मूल्यमापन

• उपाध्याय, छात्र, विषय, पाठ्यक्रम, शैक्षणिक वातावरण, शिक्षण विधी आणि मूल्यमापन

• शिक्षक, विद्यार्थी, विषय, पाठ्यक्रम, शैक्षणिक वातावरण, शिक्षण विधी आणि मूल्यमापन

• गुरु, छात्र, विषय, पाठ्यक्रम, शैक्षणिक वातावरण, शिक्षण विधी आणि मूल्यमापन

शिक्षणाच्या घटकांचे उपयोग कोणत्या प्रकारात करावे?

• अविविध प्रकारात

• अविविध प्रकारात

• विविध प्रकारात

• एकच प्रकारात

शिक्षणाच्या घटकांचे उपयोग विद्यार्थ्यांना कसे फायदेशीर करावे?

• शिक्षणाच्या घटकांचे उपयोग विद्यार्थ्यांना अवश्यक नाही

• शिक्षणाच्या घटकांचे उपयोग विद्यार्थ्यांना फायदेशीर करण्यासाठी शिक्षकांनी विविध प्रकारे शिक्षण व्यवस्था असणारे असे विचार करावे.

• विद्यार्थ्यांना शिक्षणाच्या घटकांचे उपयोग करण्याची अनुमती देण्याची आवश्यकता नाही

• शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना शिक्षणाच्या घटकांचे उपयोग करण्याची अनुमती दिली नाही