Entornos Escolares Seguros

Luisa ya lleva tres ocasiones que incumple con el horario para recoger a su hijo, pues argumenta que sale tarde de trabajar. ¿Cuál de las siguientes es una acción que puede realizar el director del plantel según el manual de entornos escolares seguros ?

• a) emitir una notificación escrita por negligencia de la madre ante el DIF

• b) pedir al menor que se retire del plantel solo pues debe cerrar el mismo, ya que su turno terminó

• c) Notoficar a la madre que su hijo será dado de baja del plantel por incumplimiento de reglas

Dentro del marco de este documento, el Programa Nacional de Convivencia Escolar nos sugiere algunas acciones de atención ante los conflictos. Estas sugerencias son:

• a) Notificar a los padres de familia la situación que acontece para evitar que el conflicto se vuelva un problema.

• b) Llevar un registro de los tipos de violencia que se presentan y la frecuencia con que acontecen a A fin de diagnosticar qué acciones concretas pueden coadyuvar para su prevención e intervención.

• c) Canalizar a los involucrados y la situación ante las Comisión para Abatir la Violencia en las Escuelas

La ______________ genera compromiso y corresponsabilidad para cumplir las normas, para encontrar soluciones a los problemas y en general a mejorar la seguridad de las escuelas. ¿Cuál concepto completa esta definición?

• a)        Cultura para la paz

• b)        Cultura de la participación

• c)        Cultura de inclusión

Para consolidar una vida democrática en nuestra sociedad es indispensable tener en cuenta dos aspectos relevantes que son la base de la participación colectiva. Estos elementos son:

• a)        Cultura para la paz y toma de acuerdos

• b)        Toma de acuerdos y negociación

• c)        Deliberación y la construcción de acuerdos

La participación de los estudiantes tiene consigo muchos beneficios para ellos. ¿En cuál de las siguientes opciones, se muestran los beneficios que tiene para los estudiantes poner en práctica la participación?

• a)        Aprendan a dialogar, expresar sus emociones y opiniones, desarrolla la capacidad de empatía.

• b)        Desarrolla la empatía, la escucha, le negociación y regula las emociones.

• c)        Fortalece la capacidad de argumentación y de diálogo, la escucha activa y la empatía

El material de entornos escolares seguros nos invita a la formación de desarrollo de habilidades para la vida, las cuales son:

• a) Regulación de emociones, diálogo, empatía y negociación.

• b) Regulación de emociones, mediación y simpatía.

• c) Regulación de emociones, cultura para la paz y negociación

En la familia de Iker dedican una hora durante tres días seguidos a la semana para dialogar sobre su desarrollo escolar y personal, lo que le preocupa y que exprese su sentir y necesidades. Con base en lo descrito, la acción anterior es:

• a) Una acción preventiva en la familia para tener entornos seguros.

• b) Una acción para salvaguardar la integridad del estudiante.

• c) Un mecanismo de detección y atención en casos de violencia.

En la escuela Ignacio Zaragoza se han abordado las maneras enq ue los alumnos pueden ser coparticipantes para tener ambientes escolares adecuados y entornos seguros por lo cual en el CTE los docentes acuerdan generar espacios y mecanismos que apoyen a la neceaidad expresada. Elige la respuesta que contiene los espacios y mecanismos idóneos para abordar los entornos seguros por parte de los propios estudiantes:

• a) Buzón de quejas y sigerencias, debate y diálogo horizontal.

• b) Consejos estudiantiles, debates y buzones escoalres.

• c) Consultas buzón de emociones y asambleas escolares

Como parte de las acciones preventivas en una escuela primaria se toma la decisión de revisar las mochilas de todos los alumnos del plantel para evitar que entren sustancias prohibidas y objetos que puedan dañar la integridad de las alumnos y los alumnos. ¿Quién debe hacer la revisión de las mochilas?

• a) El director de la escuela con apoyo de los docentes.

• b) Padres de familia y director

• c) Los propios alumnos

En la Escuela Agustín Yañez, el colectivo decide generar espacios donde los estudiantes expresen sus opiniones sobre un tema de relevancia en la comunidad que tiene que ver con la seguridad de ellos mismo; estos espacios son generados dentro de la escuela y tienen el objetivo de construir una cultura de prevención. ¿Cuál es el mecanismo que de acuerdo al documento, “Entornos Escolares Seguros”, se está implementando?

• a)        Mecanismos de diálogo interno

• b)       Construyendo mecanismos de atención a las NNA     

• c)   Mecanismos de participación de las NNA