Falacias Quiz

¿Qué es una falacia?

• Una falacia es un razonamiento incorrecto que parece correcto pero que en realidad es engañoso o falso.

• Una falacia es una verdad absoluta

• Una falacia es un hecho comprobado científicamente

• Una falacia es un argumento lógico válido

¿Cuál es la diferencia entre una falacia formal y una falacia informal?

• Las falacias formales son fáciles de identificar, mientras que las falacias informales son difíciles de identificar.

• Las falacias formales son comunes en la retórica política, mientras que las falacias informales son comunes en la matemática.

• Las falacias formales se basan en emociones, mientras que las falacias informales se basan en la lógica.

• Las falacias formales se refieren a errores en la estructura lógica de un argumento, mientras que las falacias informales se refieren a errores en el contenido o premisas del argumento.

¿Cuál es la importancia de identificar las falacias en un argumento?

• Identificar las falacias ayuda a fortalecer el razonamiento lógico y la validez de un argumento.

• Identificar las falacias no tiene relevancia en la argumentación.

• Identificar las falacias solo confunde el debate sin aportar claridad.

• Identificar las falacias es una pérdida de tiempo en un debate.

¿Cuál de las siguientes es una característica de las falacias formales?

• Se basan en aspectos del contenido o contexto del argumento.

• Se produce cuando hay un error en la estructura lógica del argumento.

• curre cuando se ataca a la persona que presenta el argumento en lugar de refutar el argumento en sí.

¿Cuál es la estructura lógica del modus ponens?

• A) Si A, entonces B. B es cierto, por lo tanto A es cierto

• Si A, entonces B. A es cierto, por lo tanto B es cierto.

• Si B, entonces A. B es cierto, por lo tanto A es cierto.

¿Por qué el siguiente ejemplo no ilustra correctamente el modus ponens?

"Si estudio mucho (A), aprobaré el examen (B). Aprobé el examen (B), por lo tanto, estudié mucho (A)."

• porque la estructura lógica está invertida.

• Porque el ejemplo no presenta una relación causal entre estudiar mucho y aprobar el examen.

• Porque el ejemplo asume que aprobar el examen garantiza que se haya estudiado mucho, lo cual no es necesariamente cierto.