Tipos de avaliação
Authored by Kadu Picaza
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8 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual é o objetivo da avaliação diagnóstica?
Verificar resultados das aprendizagens
Identificar conhecimentos prévios dos estudantes
Determinar o nível de domínio de objetivos
Realizar ajustes e correções de rotas
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que a avaliação formativa possibilita durante o processo de ensino e aprendizagem?
Determinação do nível de domínio de objetivos
Ajustes e correção de rotas
Verificação de resultados das aprendizagens
Identificação de aprendizagens ocorridas
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Quando ocorre a avaliação somativa?
Ao longo das aulas
Durante o processo de ensino e aprendizagem
No início do ano letivo
Ao fim de um processo educacional
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Por que as avaliações devem incorporar competências e habilidades presentes na base?
Para realizar ajustes e correções de rotas
Para que os estudantes dominem habilidades essenciais para o mundo atual
Para verificar resultados das aprendizagens
Para identificar conhecimentos prévios dos estudantes
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual a importância das práticas avaliativas em contextos adversos, como o da pandemia?
Apoiar docentes e estudantes em estratégias de priorização curricular
Determinar o nível de domínio de objetivos
Realizar ajustes e correções de rotas
Verificar resultados das aprendizagens
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Por que é importante realizar avaliações ao longo das aulas?
Para verificar resultados das aprendizagens
Para identificar conhecimentos prévios dos estudantes
Para realizar ajustes e correções de rotas
Para determinar o nível de domínio de objetivos
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Quais são os benefícios de incorporar competências e habilidades presentes na base nas avaliações?
Para realizar ajustes e correções de rotas
Para que os estudantes dominem habilidades essenciais para o mundo atual
Para verificar resultados das aprendizagens
Para identificar conhecimentos prévios dos estudantes
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