Tema 3. Procesos básicos del aprendizaje

¿Qué son los procesos cognitivos?

• Es lo que realizamos de manera consciente para llevar un tarea a cabo

• Los procesos cognitivos es lo que imposibilitan la actividad mental

• Son los mecanismos implicados en el procesamientos de la información que llega al cerebro a través de los sentidos

• Ninguna respuesta es correcta

Los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje son:

• Funciones ejecutivas, el pensamiento, los sentimientos y la atención

• Activación, los recursos y la selectividad

• Memoria sensoria, Memoria implícita, la inbición, el cambio y el control emocional

• La percepción, el pensamiento, la memoria, la metacondición, la atención y las funciones ejecutivas

Metacognición hace referencia a:

• Cuando reflexionamos sobre la manera de resolver un problema

• La planificación de tareas, la monitorización de os avances y la evaluación de lo aprendido

• Acto de pensar sobre el propio pensamiento

• Todas las respuestas son correctas

El equilibrio afectivo-emocional permite al niño:

• Ser empático

• Alcanzar una personalidad madura

• Mayores interacciones

• Ninguna respuesta es correcta

En las fases del aprendizaje, cuando hablamos de " el deseo de aprender, de las necesidades individuales y las perspectivas futuras del individuo que le impulsan aprender mas rápido y efectivo" nos referimos a:

• La motivación

• la Adquisición

• El interés

• La comprensión

Entre los estados emocionales mas importantes para el aprendizaje se encuentran:

• La curiosidad, la solidaridad, la amistad y el apoyo familiar

• La seguridad, la alegría, la sorpresa, la curiosidad, el trabajo en equipo

• La capacidad de aprender, el interes, la toma de decisiones

• Ninguna respuesta es correcta

¿Cuáles son las fases del aprendizaje?

• La motivación, el interés, la atención, la memorización, la comprensión e interiorización, la aplicación, y la evaluación

• receptivas, aprendizaje memorísticas, retentivas, analíticas y pensamiento complejo

• La trasferencia, la aplicación, la evaluación, la asimilación, la motivación, la memoria, el interés y el pensamiento

• La motivación, el interés, la atención, la adquisición, la comprensión e interiorización, la asimilación, la aplicación, la transferencia y la evaluación

Según el reordenamiento de: La Taxonomía de Bloom, sus niveles y descripciones que permiten analizar las funciones cognitivas o habilidades del pasamiento del estudiante son:

• Conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación

• Análisis, síntesis, conocimiento, percepción y evaluación

• Pensamiento, conocimiento. aplicación y comprensión

• Ninguna respuesta es correcta

El desarrollo __________ es la etapa que permite la exploración y la independencia que e permite moverse y desarrollarse con otros.

El efecto Pigmalión o Profecía autocumplida ​ se refiere a:

• La curiosidad con actividades para que despierte el interes del aprendizaje

• Las expectativas y creencias de la persona sobre la capacidad de otra puede influir en su motivación

• La importancia de alumno que atribuye el objeto del aprendizaje

• Las percepciones y creencias de la persona sobre la capacidad de otra puede influir en su motivación