Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Scherborne

Ruch jest kluczowy dla komunikacji interpersonalnej w około:

• 60%

• 30%

• 70%

• 40%

Co Weronika Sherborne wniosła do teorii R. Labana?

• Skupiła się na rozwoju intelektualnym dziecka

• Rozwinęła teorię w kierunku humanistym i podkreśliła znaczenie bliskich relacji międzyludzkich

• Zaproponowała kompleksowy system wsparcia dla dorosłych

• Nie wniosła nic nowego, ale skrupulatnie kontynuowała naukę Labana

Która kategoria ruchu rozwijającego jest NIEPOPRAWNA?

• Ruch kreatywny

• Ruch prowadzący do poznania własnego ciała

• Ruch wyciszający popędy seksualne człowieka

• Ruch budujący relacje międzyludzkie

Czy metody ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne zostały spopularyzowane również w Polsce?

• TAK

• NIE

Które z podanych grup są grupami docelowymi metody ruchu rozwijającego?

• Dzieci z autyzmem

• Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

• Dzieci głuche

• Dzieci niewidome

Kto może prowadzić zajęcia z metody ruchu rozwijającego?

• Wyłącznie nauczyciele

• Wyłącznie terapeuci

• Wyłącznie rodzice dzieci

• Wyłącznie studenci

• Wszystkie odpowiedzi są poprawne

Metoda ruchu rozwijającego może przyczynić się do rozwoju dzieci w DWÓCH ważnych dziedzinach:

• Wykształcenia obrazu samego siebie.

• Polepszenia samoceny

• Nawiązanie kontaktów społecznych.

"Weronika Sherborne na podstawie swoich obserwacji doszła do wniosku, że potrzeba kontaktu i współdziałania z drugim człowiekiem jest często u dzieci z....... większa niż w przypadku ich normalnych rówieśników."

• Niepełnosprawnością intelektualną

• Spektrum autyzmu

Metoda Weroniki Sherborne umożliwia dzieciom zaspokoić takie potrzeby psychiczne jak:

• potrzebę bezpieczeństwa

• potrzeby społeczne i poznawcze

• potrzebę ruchu

• potrzebę wzrostu i rozwoju

Jakie badania potwierdzają skuteczność metody ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne?

• Badania Marii Montessori

• Badanie Marty Bogdanowicz i Alicji Kasica

• Badania Marii Grzegorzewskiej

• Badania Caroline Hill