Term ES biodiversité
Authored by Marion Guillou
Science
9th - 12th Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
L'abondance est:
Le nombre d’individus d’une population
Le nombre de de femelles vivant dans ce milieu
Le nombre de population ou d’espèces présentes dans ce milieu
Le pourcentage d’espèces protégées dans un milieu donné
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La mesure de la richesse spécifique en Australie peut se faire:
Par comptage absolu des fourmis
Par la méthode "capture-marquage-recapture" des koalas fixés aux arbres
En utilisant l'ADNa (=ADN atmosphérique)
Par la méthode "capture-marquage-recapture" des populations de kangourous
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
La méthode "capture-marquage-recapture" repose sur le fait que:
La proportion d’individus marqués recapturés dans l’échantillon est identique à la proportion d’individus marqués dans la population totale
La proportion d’individus marqués recapturés dans l’échantillon est identique à la proportion d’individus non marqués dans la population totale
La proportion d’individus marqués et non marqués sont identiques dans la population totale
La population totale possède initialement des individus marqués
4.
FILL IN THE BLANK QUESTION
45 sec • 1 pt
La richesse spécifique d'un milieu représente le nombre d' (a) dans ce milieu
5.
FILL IN THE BLANK QUESTION
45 sec • 1 pt
L'inventaire des espèces d'un milieu rend compte de la (a) de ce milieu
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Pour estimer la biodiversité d'un milieu, les scientifiques réalisent:
Des piégeages
Des observations
Des prélèvements d'ADN environnementaux
Des antibiogrammes
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
La fragmentation des habitats entraine:
Une diminution de la surface disponible pour les espèces
Une augmentation de la surface disponible pour les espèces
Une diminution de la diversité génétique du milieu
Une augmentation des effets de la dérive génétique
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