Tendencias Contemporáneas Segundo Cuatrimestre

¿Cuál es la relevancia de Comenio en las tendencias contemporáneas de la educación?

• Comenio es relevante por ser un experto en tecnología educativa

• Comenio es relevante por ser considerado el padre de la didáctica moderna y por su enfoque en la educación integral y accesible para todos los estudiantes.

• Comenio es relevante por su enfoque en la educación elitista y excluyente

• Comenio es relevante por su falta de impacto en la educación contemporánea

Pansofía Triádica es la igualdad del ser humano en cuanto a su acceso al saber a través de:

• Razón, lectura y escritura

• Emoción, ideas y sentimientos

• Razón, escritura y sentidos

• Lecturat, escritura y razonamiento matemático

Según LOCKE, el GENTLEMAN debe ser un hombre conocedor del mundo con formación en:

• Sentimientos, buenos modales y responsabilidad

• Prudencia, virtud y buenas maneras

• Emocional, buenas maneras y respetuoso

• Pensamiento libre, emocionalmente inteligente y cuidadoso

Kant es contrario al castigo y divide la pedagogía en:

• Crítica y antiautoritaria

• Educación razonada y práctica

• Educación emocional y voluntad humana

• Educación física y práctica

Una de las ideas de Rousseau es:

• Educación de sentimientos se antepone a la educación de la razón

• Educación igualitaria entre hombre y mujeres

• Instrucción privada sin contacto con sociedad hasta los 10 años

• El objetivo de la educación es la erudición

Para Rousseau entre los 12 y 16 años se debe dar:

• Educación del corazón y la razón

• Educación corporal y mental

• Educación del Espíritu

• Educación puramente de los sentidos

Una de las ideas principales de Pestalozzi es:

• No se debe aprender mediante objetos

• Educación intelectual precede a la educación de los sentimientos

• Educación comienza en el colegio

• Educación en la que participen todas las clases sociales

Entre los orígenes de la Escuela Nueva se encuentra:

• École de Malthines en Francia

• Summerhill School de Neill

• New Lanark de Owen

• Abbotsholme

El autor/a que introdujo el término de "Escuela-Laboratorio" fue:

• Decroly

• Dewey

• Kilpatrick

• Montessori

Entre las ideas pedagógicas de la Escuela Nueva se encuentran:

• Paidocéntrica, cooperación y autonomía

• Magistrocéntrica, educación intelectual y autonomía

• Logocéntrica, profesor motivador y cooperación

• Logocéntrica, emulación y cooperación