Evaluasi Pengelolaan kelas bersifat organisasional

APA YANG DIMAKSUD DENGAN TINDAKAN PREVENTIF BERSIFAT ORGANISASIONAL DALAM KONTEKS SEKOLAH

• A. Tindakan yang dilakukan oleh individu Untuk mencegah masalah di kelas

• b. Upaya kolektif dan sistematis yang di ambil oleh sekolah atau lembaga pendidikan untuk mencegah masalah di atas

• C. Tindakan Yng dilakukan okeh gitu saja untuk mengatasi masalah siswa

• d. Strategi yg hanya berfokus pada masalah tertentu dn tidak melibatkan stakeholder

Apa peran pemimpin sekolah dalam implementasi tindakan preventif bersifat organisasional di dalam kelas ?

• Hanya memberikan perintah kepada guru untuk menerapkan tindakan preventif

• Mengarahkan dan mendukung implementasi tindakan preventif serta menciptakan budaya sekolah yang mendukungnya

• Tidak terlibat dalam implementasi tindakan preventif karena tugasnya hanya mengurus administrasi sekolah

• Memberikan hukuman kepada siswa yang melanggar aturan tanpa mempertimbangkan tindakan preventif

Manfaat utama dari menerapkan tindakan preventif bersifat organisasional di kelas adalah ...

• Mengurangi peran guru dalam mengatasi masalah perilaku siswa

• Meningkatkan rasa aman dn kondusifitas lingkungan belajar

• Menjadikan siswa lebih tergantung pada sistem aturan

• Membuat siswa terisolasi dan tidak dihargai

Cara terbaik untuk melibatkan siswa dalam upaya tindakan preventif bersifat organisasional adalah dengan

• Membiarkan siswa menangani masalah nya sendiri tanapa bantuan

• Melibatkan siswa dalam pembuatan aturan dan prosedur kelas

• Membebani siswa dengan banyak aturan tanpa penjelasan

• Mengabaikan pendapat dan masukan siswa dalam mengatasi masalah di kelas

Bagaimana cara mengukur efektivitas tindakan preventif bersifat organisasional yang telah diterapkan di dalam kelas ?

• Melihat jumlah hukuman yang diberikan kepada siswa

• Memperhatikan perubahan dalam tingkat kedisiplinan dan perilaku siswa

• Tidak perlu mengukur efektivitasnya karena tindakan preventif sudah cukup

• Membandingkan kelas dengan kelas lain tanpa mempertimbangkan konteks yang berbeda

Salah satu contoh konkret dari tindakan preventif bersifat organisasional di dalam kelas adalah

• Memberikan hukuman yang keras kepada siswa yang melanggar aturan

• Menerapkan program pembinaan dn reintegrasi untuk siswa yang sering bermasalah

• Mengabaikan aturan dan prosedur yang sudah ditetapkan okeh sekolah

• Tidak melakukan intervensi terhadap masalah kelas sama sekali

Apa yang dimaksud dengan budaya sekolah yang mendukung tindakan preventif bersifat organisasional?

• Budaya dimana aturan dan prosedur diabaikan

• Lingkungan dimana guru bertanggung jawab atas semua perilaku siswa

• Budaya dimana kerjasama, komunikasi terbuka, dan penyelesaian masalah bersama dihargai

• Lingkungan dimana siswa tidak diberikan ruang untuk berkembang dn belajar dari kesalahan

Bagaimana institusi pendidikan dapat mengidentifikasi risiko yang memerlukan tindakan preventif bersifat organisasional di dalam kelas?

• Dengan mengabaikan masukan dan laporan dari guru dan siswa

• Melalui pemantauan , evaluasi, dan analisis data perilaku siswa

• Dengan mengandalkan pengalaman pribadi tanpa mempertimbangkan data dan fakta

• Tanpa mempertimbangkan kerjasama dengan orang tua siswa dan pihak terkaitnya

Tindakan preventif dalam pengelolaan kelas adalah langkah- langkah yang dilakukan untuk mencegah masalah atau keluhan yang dapat muncul dalam kelas . Hal ini sangatlah penting untuk dipahami dalam pengelolaan kelas . Tindakan preventif terbagi atas 3 dimensi . Yang manakah yang bukan termasuk dimensinya?

• Sosioemotional

• Organisasional

• Fisik

• Lingkungan

Langkah apa yang dapat dilakukan untuk tindakan preventif bersifat organisasional terkait masalah perilaku siswa di dalam kelas ?

• Mengabaikan perilaku siswa yang menggangu

• Pembentukan peraturan bersama antara guru dan siswa

• Hukuman yang keras bagi siswa yng melanggar aturan

• Mengisolasi siswa yang bermasalah dari kelas