Sección bilingüe y centros plurilingües

¿Qué orden regula las secciones bilingües y los centro plurilingües?

• Orden de 12 de mayo de 2012

• Orden de 12 de mayo de 2011

• Orden de 13 de mayo de 2011

• Orden de 13 de mayo de 2012

Los centros plurilingües son aquellos en los que...

• Se imparte un área o materia no lingüística en primaria, secundaria o bachiller.

• Se imparte en una lengua extranjera áreas o materias no lingüísticas en infantil, primaria, secundaria y bachiller.

• Se imparte en una lengua extranjera áreas o materias no lingüísticas en primaria, secundaria y bachiller.

• Se imparte un área o materia no lingüística en infantil, primaria, secundaria o bachiller.

En las secciones bilingües se utiliza el enfoque...

• AICLE/CLIL

• OAOA

• ABN

La carga horaria total impartida en lengua extranjera es de...

• La carga horaria total del área

• Un tercio del horario lectivo del grupo del alumnado

• El horario lectivo del área

¿Qué porcentaje alcanzará, como mínimo, la incorporación de la lengua extranjera en la sección bilingüe?

• Un tercio

• Un 33%

• Un 70%

• Un 50%

En la sección bilingüe, el alumnado objeto de esta sección, ¿tiene que cursar obligatoriamente alguna asignatura?

• No, el horario lectivo del alumnado de esa sección tiene que ser el que recoge el currículo

• Sí, la asignatura de la lengua extranjera de dicha sección

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de los centro plurilingües?

• Formar en lenguas extranjeras a la vez que en contenidos no lingüísticos.

• Mejorar el dominio efectivo en lenguas extranjeras del alumnado gallego.

• Mejorar solo la expresión oral del alumnado gallego.

• Fomentar la pluralidad lingüística y cultural en los centros educativos.

En la sección bilingüe, al final de cada curso...

• Se da una credencial al alumnado participante.

• Se da una credencial al alumnado que sea calificado positivamente.

• Se da una credencial al alumnado que sea calificado con matrícula de honor.

¿Cuál de los siguientes NO es un requisito para tener la consideración de centros plurilingües?

• Impartir en lengua extranjera hasta un máximo de un tercio del horario lectivo de un grupo de alumnos y alumnas.

• Disponer de un programa de seguimiento semanal y de coordinación entre el equipo de profesorado.

• Disponer de profesorado calificado para impartir las materias no lingüísticas en lengua extranjera en toda la etapa.

• Participar y colaborar en el desarrollo de los procesos de evaluación del alumnado y de los propios centros.

• Aprobación del proyecto por el consejo escolar, oído el claustro.

¿En qué curso se inicia la impartición del programa de plurilingüismo?

• En el primer curso de cada ciclo

• En el primer curso de la etapa

• En el curso con mayor nivel en la lengua extranjera escogida