การพัฒนาองค์การ

ข้อใดเป็นระเบียบโครงสร้างองค์การ

• ฝ่ายบริหารระดับหัวหน้า ฝ่ายบริหารระดับเลขาหัวหน้า ฝ่ายบริหารระดับลูกน้อง

• ฝ่ายบริหารระดับหัวหน้า ฝ่ายบริหารระดับรองหัวหน้า ฝ่ายบริหารระดับทั่วไป

• ฝ่ายบริหารระดับต่ำ ฝ่ายบริหารระดับกลาง ฝ่ายบริหารระดับสูง

• ฝ่ายบริหารระดับสูงสุด ฝ่ายบริหารระดับกลาง ฝ่ายบริหารระดับต่ำ

ข้อใดไม่ใช่ทฤษฎีองค์การ

• ทฤษฎีดั้งเดิม (Classical organization theory)

• ทฤษฎีก่อนปัจจุบัน (Before the present organization theory)

• ทฤษฎีสมัยปัจจุบัน (Modern organization theor)

• ทฤษฎีสมัยใหม่ (Neo-Classical organization theory)

แมค วีเบอร์ ( Max Weber) จัดการองค์กรแบบใด

• แบบวิทยาศาสตร์

• แบบสังคมศาสตร์

• แบบราชการ

• แบบการปกครอง

การบริหารงานควรกระทำอย่างจริงจังและให้ความสำคัญกับการดำเนินงาน ซึ่งจะส่งผลต่อความน่าเชื่อถือขององค์การ จัดเป็นหลักการจัดการองค์การในข้อใด

• หลักเอกภาพในการบังคับบัญชา (Unity of Command)

• หลักขอบเขตของการควบคุม (Span of control)

• หลักความรับผิดชอบ (Responsibility)

• หลักความต่อเนื่อง (Continuity)

ข้อใดไม่ใช่กระบวนการจัดองค์การ (Process of Organizing)

•  จัดค่าตอบแทน ค่าจ้าง เงินเดือน

• ทำคำบรรยายลักษณะงาน (Job Description

• จัดวางความสัมพันธ์ (Establishment of Relationship)

• แยกประเภทงาน จัดกลุ่มงาน และออกแบบงาน

ข้อใดไม่ใช่ประเภทการจัดโครงสร้างขององค์การ

• โครงสร้างองค์การตามหน้าที่การงาน

• โครงสร้างองค์การตามสายงานหลัก

• โครงสร้างองค์การแบบคณะที่ปรึกษา

• โครงการองค์การแบบทีมและกระบวนการ

ข้อใดไม่ใช่ บาทบาทหน้าที่ของสถานศึกษา ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการบริหารจัดการและขอบเขตการปฏิบัติหน้าที่ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคลในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2546

• สถานศึกษามีอำนาจปกครอง ดูแล บำรุงรักษา ตัดหาผลประโยชน์จากทรัพย์สินที่มีผู้อุทิศให้

• สถานศึกษาจัดทำบัญชีแสดงรายรับรายจ่ายเงิน

• เสนอแนะการบรรจุแต่งตั้งและการบริหารงานบุคคลในเองอื่นที่อยู่ในอำนาจและหน้าที่ของ อ.ก.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา

• บริหารงานบุคคลของสถานศึกษาให้เป็นไปตามระเบียบหลักเกณฑ์กำหนด

ข้อใดอธิบายถึงความหมายของ "การมอบหมายงาน" ได้ถูกต้อง

• การที่ผู้บังคับบัญชา กำหนดความรับผิดชอบอำนาจหน้าที่ แต่ไม่ได้กระจายอำนาจให้กับผู้ใต้บังคับบัญชา

• การที่ผู้บังคับบัญชา กำหนดความรับผิดชอบอำนาจหน้าที่ และมีการกระจายอำนาจหน้าที่ให้กับผู้ใต้บังคับบัญชา

• การที่ผู้บังคับบัญชา ไม่ได้กำหนดความรับผิดชอบแต่มีการกระจายอำนาจหน้าที่ให้กับผู้ใต้บังคับบัญชา

• การที่ผู้บังคับบัญชา ไม่ได้กำหนดความรับผิดชอบ และไม่ได้กระจายอำนาจหน้าที่ให้กับผู้ใต้บังคับบัญชา

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการมอบหมายงาน

• ผู้บริหารมีเวลามากขึ้น

• เปิดโอกาสให้พนักงานได้พัฒนาศักยภาพ

• สร้างความสัมพันธ์ที่ดีในการทำงานกับหน่วยงานอื่น

• ประหยัดค่าใช้จ่ายในการจัดการมอบหมายงาน