Supervisi pendidikan Eva Suryani

Tujuan utama dari pendidikan islam adalah...

• A. Memperbaiki kinerja guru

• B. Meningkatkan mutu pendidikan islam

• C. Supervisi yang bertujuan untuk memberikan umpan balik yang konstruktif

• D. Supervisi yang tidak terstruktur

Apa yang dimaksud dengan supervisi pendidikan islam?

• A. Pengawasan terhadap pendidikan islam

• B. Evaluasi terhadap pendidikan islam

• C. Bimbingan terhadap pendidikan islam

• D.Pengembangan terhadap pendidikan islam

Mengapa penting bagi seorang supervisor pendidikan islam untuk memahami prinsip prinsip Islam...

• A. Agar dapat memperketat aturan

• B. Agar supervisi dapat dilakukan tanpa mengacu pada nilai- nilai agama

• C. Agar supervisi dilakukan sesuai dengan nilai nilai dan prinsip prinsip Islam

• D. Agar supervisor bisa bekerja lebih efisien

Apa peran supervisi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai nilai Islam...

• A. Tidak ada peran

• B. Memberi contoh yang buruk

• C. Memastikan pengajaran dan pembelajaran sesuai dengan ajaran Islam

• D. Mengurangi pemahaman siswa terhadap nilai nilai Islam

Apa yang harus menjadi fokus utama supervisor dalam supervisi pendidikan islam...

• A. Keuntungan finansial

• B. Memastikan kesenangan siswa

• C. Memastikan pengajaran dan pembelajaran sesuai dengan prinsip prinsip Islam

• D. Menegakkan aturan tanpa pandang bulu

Mengapa penting bagi supervisor pendidikan islam untuk memiliki pemahaman yang mendalam tentang kurikulum Islam...

• A. Agar bisa mengurangi beban kerja

• B. Agar mereka dapat memastikan bahwa pengajaran dan pembelajaran sesuai dengan prinsip prinsip kurikulum Islam

• C. Karena itu hanya keinginan manajemen

• D. Karena harus mengikuti tren

Bagaimana supervisor pendidikan Islam dapat mendukung pengembangan profesional guru...

• A. Dengan memberikan hukuman kepada guru

• B. Dengan memberikan umpan balik yang konstruktif, pelatihan yang sesuai, dan dukungan dalam implementasi prinsip-prinsip Islam dalam pengajaran

• C. Dengan mengabaikan guru-guru

• D. Dengan tidak memberikan dukungan apapun

Apa yang dimaksud dengan evaluasi dalam konteks supervisi pendidikan Islam...

• A. Proses penilaian terhadap kualitas pengajaran dan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip Islam

• B. Proses memberikan hukuman kepada siswa

• C. Proses mengurangi waktu belajar

• D. Proses mengabaikan pembelajaran

Mengapa penting bagi seorang supervisor pendidikan Islam untuk memiliki kemampuan komunikasi yang baik...

• A. Agar bisa mengontrol guru

• B. Agar bisa memberikan hukuman secara efektif

• C. Agar mereka dapat berkomunikasi dengan baik dengan guru, siswa, dan stakeholder lainnya dalam konteks nilai nilai Islam

• D. Agar bisa membatasi kebebasan guru

Bagaimana supervisor pendidikan Islam dapat memastikan inklusivitas dalam pendekatan supervisinya...

• A. Dengan mengurangi kesempatan bagi semua siswa

• B. Dengan tidak memperhatikan kebutuhan siswa yang berbeda

• C. Dengan memastikan bahwa semua kebijakan, praktik, dan intervensi didasarkan pada prinsip-prinsip kesetaraan dan keadilan Islam

• D. Dengan menghukum siswa yang berbeda