
TEMA 5 - DGMME
Authored by Ángel Carlos Herrero Lastra
Mathematics
1st - 12th Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Para interpretar correctamente una información proveniente de datos…
… es necesario conocer el tipo de información que se desprende del modo en que se representen los resultados.
… no es necesario conocer el modo en que se han seleccionado.
… basta comprobar que las operaciones aritméticas llevadas a cabo con los datos se han ejecutado correctamente.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Señala la falsa:
La Estadística es uno de los contenidos de la enseñanza secundaria que más aparece en el entorno no escolar.
La Estadística es una herramienta útil en muchas profesiones.
En los medios de comunicación los conceptos estadísticos solo aparecen vinculados a noticias que tratan temas de economía.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Indica la afirmación la opción falsa: Los datos son una de las nueve ideas clave que, según Garfield y Ben-Zvi (2008), los alumnos deberían conocer para alcanzar un alto nivel de comprensión de la Estadística.
Cierto, junto con el muestreo.
Cierto, junto con la teoría de la probabilidad condicionada.
Cierto, junto con la variabilidad y la distribución, entre otros.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Es falso que para desarrollar el razonamiento estadístico en el aula…
… basta con mostrar un ejemplo de aplicación de la vida real.
… hay que utilizar datos reales e implicar a los alumnos en el planteamiento y prueba de conjeturas.
… hay que utilizar datos reales y actividades que permitan a los alumnos desarrollarlo.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La primera fase del proyecto estadístico es:
Obtener datos con los que realizar el análisis.
Planificar el tipo de muestreo que se llevará a cabo para que el análisis sea válido.
Plantear la situación problemática que suscita una cuestión para la que hay que buscar una respuesta.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
atanero, Díaz, Contreras y Roa (2013) definen el sentido estadístico como…
… la capacidad para interpretar y evaluar críticamente la información estadística.
… la unión de la cultura estadística y el razonamiento estadístico.
… la capacidad para discutir y comunicar opiniones respecto a informaciones estadísticas.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Indica la falsa:
La media es un parámetro estadístico poco empleado en la vida cotidiana.
La media es un parámetro con un algoritmo sencillo.
La media es el parámetro estadístico más conocido fuera del ámbito escolar.
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