Kuis Matematika Kelas V

Berapa nilai maksimum yang dapat dipahami peserta didik pada bilangan cacah menurut fase C?

• 100.000

• 1.000.000

• 10.000

• 100.000.000

Apa yang dapat dilakukan peserta didik pada bilangan cacah sampai 100.000 menurut fase C?

• Membagi

• Mengalikan

• Mengurutkan

• Mengubah menjadi desimal

Apa yang dapat dilakukan peserta didik pada pecahan dengan bilangan asli menurut fase C?

• Membagi

• Mengubah menjadi desimal

• Mengalikan

• Mengurutkan

Apa yang dapat dilakukan peserta didik pada bilangan desimal menurut fase C?

• Mengubah menjadi pecahan

• Mengurutkan

• Mengalikan

• Membagi

Apa yang dapat dilakukan peserta didik pada operasi aritmetika pada bilangan cacah sampai 1000 menurut fase C?

• Membagi

• Mengalikan

• Mengurutkan

• Mengisi nilai yang belum diketahui

Apa yang dapat dilakukan peserta didik pada keliling dan luas beberapa bentuk bangun datar menurut fase C?

• Mengonstruksi

• Mengurai

• Mengidentifikasi visualisasi spasial

• Mengubah pecahan menjadi desimal

Apa yang dapat dilakukan peserta didik pada data banyak benda dan data hasil pengukuran menurut fase C?

• Menentukan kejadian dengan kemungkinan

• Membuat resume kreatif

• Menganalisis

• Mengurutkan

Apa yang dapat dilakukan peserta didik pada penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada bilangan cacah sampai 1000 menurut fase C?

• Mengurutkan data hasil pengukuran

• Mengidentifikasi pola bilangan

• Mengisi nilai yang belum diketahui

• Mengonstruksi bangun ruang

Apa yang dapat dilakukan peserta didik pada keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar menurut fase C?

• Menghitung durasi waktu

• Mengukur besar sudut

• Mengonstruksi bangun ruang

• Mengidentifikasi visualisasi spasial

Apa yang dapat dilakukan peserta didik pada angka desimal menurut fase C?

• Mengurutkan

• Mengalikan

• Membagi

• Mengubah menjadi pecahan