методика

Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ

• төмен дәрежелі

• жоғары дәрежелі

• орта буынды

• сынақ алу

Ұжымдық өзара білім алмасуға жағдай туғызатын және қолдаушы болып табылатын окуту түрі.

• империялық

• прогруссивтік

• Диалогтік

Оқушылардың барлығына оқу ептілігі және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің колайлы жағдай қалыптастыруы.

• диалогтік оқу

• топқа бөлу

• Оқыту ортасын құру.

Топтық жұмысты аркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі.

• Әңгіме дебат

• Зерттеушілік әңгіме

• Кумилятивтік әңгіме

Елестету, салыстыру, түсіндіру жəне дəйек келтіру, мақұлдау кезеңдерін қамтитын тəсіл

• дəлелдеу

• пайымдау

• талдау

• жоспалау

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдерді, мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласы.

      

•  Педагогикалық білім.

• педагогикалық процесте қолданатын  әдіс-тәсілдерді іріктеу

•   озық педагогикалық тәжірибені зерттеу, жинактау және тарату

• балалардың жас және дара  ерекшеліктерін ашу

Оқушылардың білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптасуы

• оқыту ортасын құру

• көпіршелер тұрғызу

• өздігінен реттелетін оқу

• әлеуметтік әрекеттестік

Білім саласының басшыларына инновацияны енгізу кезінде негізгі басымдық берген жағдайда кедергі келтіретін мәселе

• Нені енгізу қажет

• Қанша үйрету керек

• Қалай оқыту керек

• Неге үйрету керек

Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді.

• Оқушылардың өзін өзі, өзара бағалауға араластырады.

• Өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады.

• Оқушылардың сыртқы және ішкі тестілерді тапсырады.

• Оқушылардың оқуын бағалауда өлшемдердің зерделенеді.

Оқушының оқуына жазалауға ұшырамау, нашар баға алммаудың ықпалы

• өзіндік мақсат

• сыртқы уәж

• өзін өзі бақылау

• құндылық компоненті