UAS PPKN

Negara Indonesia ialah Negara Kesatuan yang berbentuk Republik yang dinyatakan pada UUD 1945 pasal . . . .

• 1

• 2

• 3

• 4

Makan dari Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah . . . .

• mengembangkan sikap adil terhadap sesama

• menciptakan generasi muda yang berkualitas

• menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban

• republik menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa

Amatilah gambar di samping!

Yang termasuk hak siswa dari kegiatan tersebut . . . .

• Hak mengeluarkan pendapat

• Menghasut teman yang lain

• Menyampaikan pendapat dengan marah

• Tidak mau menerima pendapat orang lain

Perhatikan tabel berikut

Perilaku anak yang sesuai kewajiban di rumah ditunjukkan nomor . . . .

Perilaku Anak di rumah

1 bersikap sopan kepada orang tua

2 menjaga kebersihan rumah

3 menaati peraturan sekolah

4 menyayangi saudara

• 1,2 Dan 3

• 1,2 Dan 4

• 2,3 Dan 4

• 1,3,Dan 4

Gambar berikut menunjukkan salah satu contoh sikap yang dapat menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan di lingkungan . . . .

• Rumah

• Sekolah

• Keluarga

• Masyarakat

Perhatikan tabel berikut!

1. 1. Mengikuti semua agama

2 Saling menghormati dan menghargai antar umat beragama

3 Mendahulukan kepentingan umum

4 Saling mengadu domba

5 Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa

Sikap yang menyatakan sebagai warga negara yang baik dalam kehidupan berbagsa dan bernegara ditunjukkan pada nomor . . . .

• 1, 2, dan 5

• 1, 3 dan 5

• 2, 3 dan 4

• 2, 3 dan 5

Tujuan Nasional Bangsa Indonesia dalam keikutsertaannya mewujudkan perdamaian dunia tercantum dalam pembukan UUD 1945 alenia . . . .

• kesatu

• kedua

• keempat

• kelima

Ketika pulang sekolah, Asri melihat seorang nenek yang membawa banyak belanjaan. Karena tidak tega, Ia segera menawarkan bantuan membawakan belanjaan tersebut. Perilaku yang ditunjukkan Asri sesuai dengan Pancasila, terutama sila ke . . . .

• kesatu

• kedua

• keempat

• kelima

Pernyataan berikut yang menunjukkan penerapan nilai persatuan dilingkungan sekolah adalah . . . .

• bersama sama membersihkan lingkungan rumah

• ikut serta dalam kegiatan gotong royong tingkat RT/RW

• bekerjasama untuk melaksanakan piket kelas

• aling bekerja sama dalam menjalankan ajaran agama

Yang bukan termasuk manfaat dari nilai persatuan dilingkunagan sekolah adalah . . . .

• menimbulkan rasa aman, nyaman, dan menyenangkan dilingkungan sekolah

• terwujudnya cita-cita sekolah sehingga sekolah lebih maju dan berkualitas

• terciptanya keluarga yang sejahtera yang terhindar dari segala macam permasalahan

• menumbuhkan rasa solidaritas sehingga tidak terjadi pertengkaran antar siswa