Tema 4a

Según el texto trabajado, ¿qué concluyen infinidad de docentes sobre el aprendizaje de los estudiantes?

• Que el aprendizaje depende únicamente de los procesos cognitivos.

• Que el aprendizaje es el resultado de procesos cognitivos exclusivamente

• Que el aprendizaje depende de procesos cognitivos, afectivos, motivacionales, relacionales y de la personalidad de los estudiantes.

• Que el aprendizaje es independiente de los procesos cognitivos.

¿Qué supone aprender de forma significativa según Coll?

• La competencia para establecer relaciones sustantivas entre conocimientos y nueva información.

• La elaboración de conocimiento a partir de variables intrapsicológicas.

• Considerar solo los conocimientos previos y la competencia.

• Transformar el conocimiento en un producto elaborado por el propio alumno.

3. ¿Qué aspectos confluyen en el aprendizaje según el texto?

• Solo dimensiones cognitivas y metacognitivas.

• Dimensiones cognitivas, emocionales y relacionales.

• Solo dimensiones metacognitivas.

• Solo dimensiones emocionales.

¿Cuál es la importancia de la motivación según el texto?

• Es irrelevante para el aprendizaje significativo.

• Es el pilar fundamental para el aprendizaje significativo.

• No influye en la forma en que los estudiantes abordan la tarea de aprendizaje.

• Solo afecta al aprendizaje asociativo.

¿Qué determina la disposición inicial para el aprendizaje según el texto?

• El nivel educativo del estudiante.

• La forma en que se presenta la información.

• La predisposición del estudiante ante la tarea.

• La cantidad de material de aprendizaje.

¿Cuáles son los tipos de enfoques de aprendizaje identificados por Marton y Entwistle?

• Enfoque pasivo, enfoque activo y enfoque estratégico.

• Enfoque memorístico, enfoque superficial y enfoque profundo.

• Enfoque mecánico, enfoque relacional y enfoque superficial.

• Enfoque profundo, enfoque superficial y enfoque estratégico.

¿Qué caracteriza al enfoque profundo de aprendizaje según el texto?

• La memorización de la información.

• La búsqueda de relaciones e interconexiones con conocimientos previos.

• La atención en aspectos parciales del texto.

• La ausencia de estrategias de aprendizaje.

¿Cuál es la relación entre la motivación y el enfoque de aprendizaje según el texto?

• No existe relación entre la motivación y el enfoque de aprendizaje.

• La motivación determina el enfoque de aprendizaje utilizado por los estudiantes.

• El enfoque de aprendizaje influye en la motivación de los estudiantes.

• El enfoque de aprendizaje y la motivación son independientes.

¿Cuál es una característica del enfoque superficial de aprendizaje según el texto?

• Búsqueda de relaciones e interconexiones con conocimientos previos.

• Implicación en la comprensión de los contenidos.

• Centrarse en aspectos parciales del texto.

• Uso de estrategias de aprendizaje para alcanzar los mejores resultados.

¿Qué define al enfoque estratégico de aprendizaje según el texto?

• Uso de procedimientos que permitan la memorización de la información.

• Exploración de posibles relaciones e interconexiones con conocimientos previos.

• Uso de estrategias para planificar la actividad, el material y los tiempos disponibles.

• Búsqueda de relaciones sustantivas entre los nuevos contenidos y la información previa.