U6.1: "¿Qué es la identidad?"

¿Cuál no forma parte de la construcción de la identidad en la adolescencia?

• la diferenciación
• el grupo de amigos
• pensar igual que los padres
• la identificación con la familia

¿Cuál es un ejemplo de comportamiento que puede causar conflicto en las familias?

• El adolescente comienza a tener sus propias opiniones.
• El adolescente da prioridad a sus estudios.
• El adolescente decide ser un ciudadano responsable.
• El adolescente usa mecanismos como el diálogo y el debate.

¿Cuál es la principal contribución de la escuela a la formación de la identidad?

• Facilita que se formen grupos de amigos.
• Crea conflictos que los adolescentes deben resolver.
• Fomenta el uso de las redes sociales para comunicarse.
• Prepara a los adolescentes para los trabajos futuros.

¿Cuál no es una posible consecuencia de los grupos cerrados?

• la discriminación
• la intolerancia
• la pluralidad
• la violencia

¿Qué indica esta oración sobre la industria de la moda: “Los diseñadores apuntan a alimentar un mercado de productos para jóvenes que es muy importante en términos económicos”?

• La industria de la moda impone sus diseños entre los adolescentes.
• La industria de la moda sigue los diseños que los adolescentes imponen.
• Los adolescentes no son importantes para la industria de la moda.
• Los adolescentes no prestan atención a los diseñadores ni a la moda.

¿Qué se puede inferir de la siguiente oración sobre las relaciones en los medios sociales? “Lo público y lo privado se redefinen y surgen nuevas cuestiones como la comunicación desde el anonimato o la simulación”

• Hay reglas sobre la privacidad que hay que seguir.
• Las relaciones en los medios sociales son muy claras.
• Sabemos con quiénes nos estamos relacionando.
• No está muy claro qué es privado y qué es público.

¿Qué ayuda a los jóvenes a construir su identidad?

• tener un nombre y un apellido
• identificar los elementos que los diferencian de otras culturas mundiales
• tener un documento de identidad
• reconocer con qué gustos y valores se identifican y con cuáles se diferencian

¿En qué momento se definen muchos aspectos de la identidad personal?

• al nacer
• en la adolescencia
• en la infancia
• en la vejez

¿Cuál es un mecanismo para superar los conflictos entre dos o más personas?

• el diálogo
• la confrontación
• las opiniones
• el rechazo

¿Qué es la identidad colectiva?

• tener un grupo de amigos
• seguir normas sociales
• compartir gustos, preferencias y pasiones
• participar en las redes sociales