Avaliação de Língua Portuguesa 2º Aa

Leia o texto abaixo e responda. A partir da leitura do Texto, conclui-se que

• existem cadeiras de rodas que passam por portas estreitas.

• existem locais que não são adaptados para cadeirantes.

• os bebedouros devem ser colocados próximos aos banheiros.

• os bebedouros de locais públicos são acessíveis a qualquer pessoa.

O que produz humor na tira?

• O personagem surpreende o pai colocando uma questão importante que é o saber fazer perguntas e não apenas saber as respostas.

• O pai surpreende o filho ficando sem resposta, pois o filho precisa das respostas que não aprendeu na escola.

• O filho surpreende o pai com uma resposta a uma pergunta que foi feita na escola e ele não encontrou no livro.

• O livro do estudante não está completo, pois só tem as respostas e o filho está perguntando ao pai quando terão as perguntas.

Nos versos “E eu morro, ó Deus! Na aurora da existência, / Quando a sede e o desejo em nós palpita...”, o eu lírico expressa seu sentimento em qual alternativa a seguir?

• O poema expressa a certeza de que a morte virá no momento em que a juventude atingiu o seu auge.

• O poema expressa a conformidade com a única certeza que o ser humano possui: a morte.

• O poema expressa a preocupação com o seu estado físico, defendendo o cuidado com a vida.

• O poema expressa o cuidado que todos devemos ter para protelar a chegada da morte.

Nesse texto, a porcentagem de criança preta ou parda (entre 5 e 13 anos) em situação de trabalho infantil é:

• 34,5%

• 65,5%

• 31,3%

• 67,8%

Leia o texto. "Não tive filhos, não transmiti a nenhuma criatura o legado de nossa miséria". O trecho foi retirado do livro de Machado de Assis e o texto acima é

• o final do testamento de Quincas Borba, que faz de Rubião seu herdeiro, sob a condição de que cuide de seu cachorro.

• um comentário de Bentinho, o protagonista de Dom Casmurro, cujo temperamento azedo e melancólico lhe valeu o apelido.

• a conclusão pessimista do Dr. Bacamarte, ao final do conto O Alienista, após dedicar sua vida ao estudo da 'patologia cerebral'.

• um desabafo do 'defunto-autor' das Memórias Póstumas de Brás Cubas ao final da narrativa.

Esse texto tem a finalidade de:

• narrar uma história

• relatar um acontecimento

• enumerar e descrever fatos

• sistematizar e organizar informações

Leia o texto a seguir.

Canção do exílio

Um dia segui viagem

sem olhar sobre o meu ombro.

Não vi terras de passagem

Não vi glórias nem escombros.

Guardei no fundo da mala

um raminho de alecrim.

Apaguei a luz da sala

que ainda brilhava por mim.

Fechei a porta da rua

a chave joguei no mar.

Andei tanto nesta rua

que já não sei mais voltar.

José Paulo Paes

Pela leitura do poema, qual das alternativas abaixo pode representar melhor o eu lírico?

• Um soldado de guerra.

• Um peregrino.

• Um poeta.

• Um aventureiro de esporte.

Leia o texto a seguir.

Canção do exílio

Um dia segui viagem

sem olhar sobre o meu ombro.

Não vi terras de passagem

Não vi glórias nem escombros.

Guardei no fundo da mala

um raminho de alecrim.

Apaguei a luz da sala

que ainda brilhava por mim.

Fechei a porta da rua

a chave joguei no mar.

Andei tanto nesta rua

que já não sei mais voltar.

José Paulo Paes

A expressão usada pelo eu lírico 'sem olhar sobre o meu ombro' significa que ele:

• desejava sorte a qualquer custo durante sua viagem.

• desejava voltar para sua casa assim que fosse possível.

• estava orgulhoso e desprezava o que estava a sua volta.

• permanecia com medo, pois tudo parecia novo para ele.

O texto lido apresenta fragmentos com o início e o final do poema completo. Assinale a alternativa correta em relação ao poema Mocidade e Morte, de Castro Alves:

• A figura da mulher aparece, no poema, como fruto da imaginação do eu lírico. Trata-se de uma virgem idealizada, inalcançável, expressando, assim, a frustração amorosa do eu lírico.

• A valorização de elementos da natureza, presente nos trechos “Na flor silvestre, que embalsama os ares”, “A sombra fresca da palmeira erguida”, confere ao poema características que o identificam às propostas estéticas da 3ª Geração Romântica.

• O poema é percorrido, inicialmente, por um tom otimista, expressando o desejo de viver do eu-lírico e ao final perpassa um tom mais pessimista, com um eu lírico conformado com a morte.

• O poema se constitui, principalmente, da descrição de cenas em ambientes noturnos. Esse artifício, privilegiado pelos poetas românticos, contribui para o estabelecimento de uma atmosfera de sonho.

Leia a epígrafe que abre o romance citado a seguir. “Ao verme que primeiro roeu as frias carnes do meu cadáver dedico com saudosa lembrança estas memórias póstumas.”

Memórias póstumas de Brás Cubas conta a história de Brás Cubas a partir de sua morte, já que inicialmente o próprio narrador observa que para tornar a narrativa mais interessante e "galante" havia decidido começá-la pelo fim; ele era, portanto, não um autor-defunto, mas um defunto-autor. De acordo com a relação intertextual entre epígrafe e romance, qual é a melhor definição para a “epígrafe”, tendo como base o livro Memórias Póstumas de Brás Cubas?

• Um pequeno fragmento de texto intensamente relacionado com a narrativa, uma vez que o narrador dedica o livro ao verme.

• Um pequeno fragmento que facilita a compreensão do primeiro capítulo do livro, uma vez que o narrador se dirige ao verme.

• Uma forma de entreter o leitor antes de começar a história, uma vez que o narrador brinca com a questão do verme.

• Uma forma de ironizar o conteúdo descrito na narrativa, uma vez que o narrador satiriza sua relação com o verme.