Ресурс 2.4 - 2.7

Бастауыш білім берудің мақсаты

• тұлғаның жалпы мәдениетін қалыптастыру, жеке тұлғаны қоғамдағы өмірге бейімдеу, білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып кәсіпті, мамандықты саналы түрде таңдау және игеру үшін негіз құру

• білімді функционалдық және шығармашылық тұрғыдан қолдану; сыни ойлау; зерттеу жұмыстарын жүргізу; ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану; коммуникацияның түрлі тәсілдерін, оның ішінде тілдік дағдыларды қолдану; проблемаларды шешу және шешім қабылдау, топта және жеке жұмыс істей білу сияқты кең ауқымды дағдыларға ие білім алушы тұлғасының үйлесімді қалыптасуы мен дамуы үшін қолайлы білім беру кеңістігін құру болып табылады

• білім алушылардың ЖОО-да білім алуды жалғастыруға академиялық дайындығын және кең ауқымды дағдыларды дамыту негізінде өз кәсіби бағдарын айқындауды қамтамасыз ету үшін қолайлы білім беру кеңістігін құру

Негізгі орта білім берудің мақсаты

• тұлғаның жалпы мәдениетін қалыптастыру, жеке тұлғаны қоғамдағы өмірге бейімдеу, білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып кәсіпті, мамандықты саналы түрде таңдау және игеру үшін негіз құру

• білімді функционалдық және шығармашылық тұрғыдан қолдану; сыни ойлау; зерттеу жұмыстарын жүргізу; ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану; коммуникацияның түрлі тәсілдерін, оның ішінде тілдік дағдыларды қолдану; проблемаларды шешу және шешім қабылдау, топта және жеке жұмыс істей білу сияқты кең ауқымды дағдыларға ие білім алушы тұлғасының үйлесімді қалыптасуы мен дамуы үшін қолайлы білім беру кеңістігін құру болып табылады

• білім алушылардың ЖОО-да білім алуды жалғастыруға академиялық дайындығын және кең ауқымды дағдыларды дамыту негізінде өз кәсіби бағдарын айқындауды қамтамасыз ету үшін қолайлы білім беру кеңістігін құру

Жалпы орта білім берудің мақсаты

• тұлғаның жалпы мәдениетін қалыптастыру, жеке тұлғаны қоғамдағы өмірге бейімдеу, білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып кәсіпті, мамандықты саналы түрде таңдау және игеру үшін негіз құру

• білімді функционалдық және шығармашылық тұрғыдан қолдану; сыни ойлау; зерттеу жұмыстарын жүргізу; ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану; коммуникацияның түрлі тәсілдерін, оның ішінде тілдік дағдыларды қолдану; проблемаларды шешу және шешім қабылдау, топта және жеке жұмыс істей білу сияқты кең ауқымды дағдыларға ие білім алушы тұлғасының үйлесімді қалыптасуы мен дамуы үшін қолайлы білім беру кеңістігін құру болып табылады

• білім алушылардың ЖОО-да білім алуды жалғастыруға академиялық дайындығын және кең ауқымды дағдыларды дамыту негізінде өз кәсіби бағдарын айқындауды қамтамасыз ету үшін қолайлы білім беру кеңістігін құру

Өзгермелі әлем жағдайында шығармашылыққа және өзін-өзі анықтауға қабілетті, жауапкершілік сезімі дамыған және жасампаздыққа ұмтылатын кәсіби және әлеуметтік құзыретті тұлғаны қалыптастыру бұл . . .

• білім берудің негізгі мақсаты

• білім берудің негізгі міндеті

• білім берудің негізгі құндылығы

Құзыреттілікті қалыптастыруға және тұлғаны жан-жақты дамытуға негіз болып табылатын білім берудің әрбір деңгейі бойынша білім жүйесі бұл . . .

• Білім беру мақсаты

• Білім беру міндеті

• Білім беру құндылығы

• Білім беру мазмұны

«Ол енжарлыққа, оқушының мұғалім әзірлеген дайын материалды қысқа мерзімде қабылдап алуына ғана негізделген» деп ескірген білім беру моделін сынға алған ғалым

• Фрэнк Хейвард

• Джон Дьюи

• Карл Роджерс

Біртұтас тәжірибе және оқушыларды белсенді тарту арқылы оқытуға негізделген оқушыға бағдарланған білім беру . . .

• жеке білім беру траекториясы

• білім берудің жаңа парадигмасы

Қазіргі заманғы білім беру, кадрларды даярлау және қайта даярлау жүйесінің негізгі бағдарлары

бұл . . .

• бәсекеге қабілетті мемлекет

• сапалы білім беру

• білім мен кәсіби дағдылар

Балалар «өмір бойы білім алатын сенімді, ынталы, қызығушылық танытатын азаматтар» болып өседі; балалар «сыни ойлай алатын, шығармашылықпен жұмыс істейтін және мұқият ойластырылған, салмақты шешімдер қабылдай алатын сауатты және білімді адамдар» болады, сонымен қатар

«үнемі білімін жетілдіруге ұмтылатын» көзқарас қалыптасады, бұл қай мемлекеттің оқу бағдарламасының көзқарасы?

• Сингапурдың оқу бағдарламасы

• Жаңа Зеландияның оқу бағдарламасы

• Қазақстанның оқу бағдарламасы

Қай мемлекеттің оқу бағдарламасында құрмет, жауапкершілік, тұрақтылық, парасаттылық, қамқорлық пен үйлесімділік сияқты құндылықтарға баса назар аударылады?

• Сингапурдың жаңа тұжырымдамалық оқу бағдарламасында

• Жаңа Зеландияның оқу бағдарламасында

• Қазақстанның жаңартылған оқу бағдарламасында