111111111111

1.Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ

• Төмен дәрежелі.

• Дәлелдеу.

2.Елестету,салыстыру,түсіндіру және дәйек келтіру, мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл.

• Дәлелдеу.

• Зерттеушілік әңгіме

3.Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен,мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі

• Зерттеушілік әңгіме

• Педагогикалық білім.

5.Оқушылардың барлығына оқу ептілігі және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы

• Оқыту ортасын құру.

• Нені енгізу қажет

6. Білім саласының басшыларына инновацияны енгізу кезінде негізгі басымдық берген жағдайда кедергі келтіретін мәселе ? 

• Нені енгізу қажет

• Диалогтік

7.Ұжымдық өзара білім алмасуға жағдай туғызатын және қолдаушы болып табылатын оқуту түрі.

• Диалогтік

• Өз жауабын түзетуге,нақтылауға

8.Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар,оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді

• Өз жауабын түзетуге,нақтылауға

• Сыртқы уәж

9. Оқушының оқуына жазалауға ұшырамау, нашар баға алммаудың ықпалы

• Сыртқы уәж

• Ішкі уәж

10.Оқудағы зертханалық эксперименттер нәтижесінде «түрткі- реакция» моделі әзірленнген тәсіл.

• Бихевиористикалы

• түрткі- реакция

• эксперименттер

11. Мадақтау әдісіне жатады.

• Мұғалімнің оқушыны мақтауы, алғыс жариялауы

• Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері