Педагогика 6 нуска

Блум таксономиясының пән бойынша білімдерді, ----- және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану          

• Қолдану қадамына сәйкес

• Сындарлы

• Үйлестіруші

• Осы айтқандарыңызға дәлел келтіре аласызба

Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамытуды, алған білімдерін кез-келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту        

• Қолдану қадамына сәйкес

• Сындарлы

• Үйлестіруші

• Осы айтқандарыңызға дәлел келтіре аласызба

Әр түрлі жастағы табысты сыныптарда мұғалімнің оқу үдерісін бағыттап, толықтырып, қолдап отыру рөлі          

• Қолдану қадамына сәйкес

• Сындарлы

• Үйлестіруші

• Осы айтқандарыңызға дәлел келтіре аласызба

Сынақтан өткізу сұрағы         

• Қолдану қадамына сәйкес

• Сындарлы

• Үйлестіруші

• Осы айтқандарыңызға дәлел келтіре аласызба

Оқу нәтижелерін оқушының жеке тұлғалық аспектісі ретінде қарастыратын тұжырымдама        

• Алынған білімнің өмірмен байланысын ұғыну

• Түрткі болу

• Оқушы өз жауабын түзетуге нақтылауға мүмкіндік алады

• Әлеуметтік жағдаяттық тәсіл

Сұрағы қарапайым етіп қою, өткен материалға оралу, ойға салу, дұрысын қабылдау және толығырақ жауап беруге итермелейтін сқрақ тәсілі        

• Алынған білімнің өмірмен байланысын ұғыну

• Түрткі болу

• Оқушы өз жауабын түзетуге нақтылауға мүмкіндік алады

• Әлеуметтік жағдаяттық тәсіл

Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігін көрсетіңіз

• Алынған білімнің өмірмен байланысын ұғыну

• Түрткі болу

• Оқушы өз жауабын түзетуге нақтылауға мүмкіндік алады

• Әлеуметтік жағдаяттық тәсіл

Басқаларды бақылай отырып, жаңа мінез-құлық қалай қалыптасатынын білуге болады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі       

• Алынған білімнің өмірмен байланысын ұғыну

• Түрткі болу

• Оқушы өз жауабын түзетуге нақтылауға мүмкіндік алады

• Әлеуметтік жағдаяттық тәсіл

Тәрбие мазмұнының ұйымдастырылу бағыттарын анықтайтын, басшылыққа алынған идеялардың жиынтығы       

• Тәрбие үдерісі

• Тәрбие

• Педагогикалық ұжым

• Оқытудың ғылымилық принципі

Жеке тұлғаны қалыптастыру үдерісі     

• Тәрбие үдерісі

• Тәрбие

• Педагогикалық ұжым

• Оқытудың ғылымилық принципі