әліппе

36. 1929 жылы қай әліпбиге көшкенімізді табыңыз.

• Латын әліпбиі

• Араб әліпбиі

• Түрік әліпбиі.

• Қазақ әліпбиі

37. «Қоян» сөзінің құрамында қанша дыбыс, қанша әріп барын анықтаңыз

• 5 дыбыс, 4 әріп.

• 5 дыбыс, 5 әріп.

• 4 дыбыс, 4 әріп.

• 4 дыбыс, 5. әріп.

38. Эксперимент әдіс дегеніміз?

• Әдістемеде мектеп тәжірибесіне байқау жасап, белгілі бір ұсынылған әдістің тиімділігіне әбден көз жеткізу мақсатында қолданады.

• Сабақ барасында жұршізілететін жұмыс түрі,

• Оқулықтағы жаттығуларды саралау.

• Тиімді тәжірибе жұмысы

39. Республикамы зда білім берудің жаңа жүйесіне көшуді қай жылдары аяқталды.

• 1976-1977 жж.

• 1965-1988 жж.

• 1975-1980 жк

• 1963-1966 жж.

40. Қазақ тілін оқытудың жалпы дидактикалық принциптерін ата.

• Оқытудын ғылыми, Оқытудың жүйелілік, Оқыту дың материалды дұрыс орналастыру, Оқытудың алдын ала болжау, Оқытудың саналылық, оқ ытудыңберік, ти янақты болу, Оқытудың теория және практика, өмірмен байланыстыру, Оқытудың көрнекілік.

• Бастауыш мектепте қазақ тілінің методикасы, Оқытудыңберік, тиянақты болу

• Оқулықтағы материалдар, сапалы білім, алдын ала оқыту.

• Оқытудыңбе рік, тиянақты «дістемеде мектеп тәжірибесіне байқау тұжырымда

41. Оқушы білімін онан әрі тиянақтап, есте сақтауын қамтамасыз

• Жинақтау әдісі

• Қалыптастыру әдісі.

• Қолданбалы әдіс.

• Жалпылау әдісі.

42. Толық талдау дегеніміз?

• Сол тақырыптан алған білімді жинақтау, жүйелеп дәлелдеу

• Берілген жаттығуларды талдау.

• Тақырып мазмұнын қорыту.

• Мазмұндам аның қысқаша түрі.

43. Берілген әдістің қайсысы есте сақтау қабілетін жақсартады

• Жинақтау әдісі

• Қалыптастыру әдісі.

• Қолданбалы әдіс

44. Толық талдау дегеніміз?

• Сол тақырыптан алған білімді жинақтау, жүйелеп дәлелдеу

• Тақырыптан кейін саралау

• Сабақтың мазмұны

• Кіріспе бөлім

45. Ассоциативті ақпарат-

• бұрын меңгерілген ақпараттың әсерінен пайда болатын, қызметі ассоциациялард а негізделген ақпарат

• оқушынын көзіне бірден түсетіндей, зейінің аударатындай басқаларынан бөлек, ерекше түспен әрлендірілген ақпараг.

• адамның санасында бейнелер мен идеялардың жиынтығын калыптастыру

• оқу материалын ың бірліктерін бірінен кейін бірін ретімен тізбектей баяндау