TEMA 1. DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO

¿Qué beneficios obtiene un docente al conocer el funcionamiento y la maduración del cerebro de los niños y niñas en su práctica docente?

• Incrementar la cantidad de información proporcionada a los alumnos

• Restringir el desarrollo de la autoconfianza en los alumnos

• Mejorar la capacidad de planificación y razonamiento de los alumnos

• Disminuir la autonomía de los alumnos

¿Cuál es una característica del desarrollo psicoevolutivo de los niños y niñas entre 6 y 12 años?

• Mayor desarrollo de la capacidad cognitiva

• Disminución de la capacidad para la comunicación

• Menor conciencia de sí mismos

• Menor en la complejidad de las relaciones sociales

¿Qué son las funciones ejecutivas en el aprendizaje?

• Un conjunto de habilidades mentales y cognitivas para planificar y ejecutar tareas

• Un enfoque para mejorar la comunicación verbal

• Un grupo de actividades físicas para mejorar la motricidad

• Un método para desarrollar la memoria a corto plazo

¿Qué teórico propuso cuatro estadios sucesivos que marcan el desarrollo cognitivo en las personas?

• Bandura

• Bisquerra

• Vigotsky

• Piaget

¿Qué aspecto se destaca en el desarrollo motor de los niños y niñas entre 6 y 12 años?

• Aumento de la habilidad y precisión en el movimiento de sus cuerpos

• Disminución en la coordinación de movimientos complejos

• Menor conciencia corporal

• Reducción en la autonomía y seguridad en el movimiento

¿Qué se promueve en el desarrollo afectivo y social de los niños y niñas de 6 a 12 años según el Decreto 101/2023?

• Educación emocional y gestión de emociones

• Desarrollo de la discriminación y exclusión

• Fomento exclusivo de la competencia individual

• Inhibición de la identidad emocional

¿Qué teoría resalta la importancia de la interacción social y cultural en el desarrollo cognitivo de los estudiantes?

• Teoría del Aprendizaje de Bisquerra

• Teoría del Aprendizaje de Piaget

• Teoría del Aprendizaje Social de Bandura

• Teoría Sociocultural de Vigotsky

¿Qué se debe fomentar en el desarrollo motor de los niños y niñas de 6 a 12 años?

• Autonomía, control y seguridad

• Dependencia y falta de coordinación

• Hábitos de sedentarismo

• Desinterés por el deporte

¿Qué se destaca en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas entre 6 y 12 años según la Teoría de Piaget?

• Construcción de esquemas mentales a través de la experiencia

• Egocentrismo y animismo como características finales

• Reducción en la capacidad de análisis del mundo

• Desarrollo de la dependencia en la resolución de problemas

¿Qué se recomienda para fomentar el desarrollo motor en los niños y niñas de 6 a 12 años?

• Evitar el trabajo en equipo y la cooperación

• Limitar la creatividad y expresión corporal

• Actividades sedentarias y pasivas

• Juegos al aire libre y actividades que impliquen habilidades motoras finas