Una de las siguientes afirmaciones sobre la psicología del lenguaje o psicolingüística no es cierta:

Las tres anteriores no son ciertas

Es una rama de la lingüística

Es una rama de la ciencia cognitiva

La hipótesis de la relatividad lingüística apoya que

Las diferentes lenguas determinan las diversas formas del pensamiento

Tanto el lenguaje como el pensamiento son relativos

El lenguaje es secundario a la aparición del pensamiento

Cual fue la primera teoría propuesta, en la década de 1950 en los Laboratorios Haskins, sobre la percepción del lenguaje:

Teoría de la percepción por síntesis

La capacidad de emplear el lenguaje para establecer planes futuros:

Es una destriza manifestada por todas las especies

Es compartida por los primates y los humanos

El psicólogo experimental Wilhelm Wundt:

Concedió importancia al estudio del lenguaje

Estaba convencido de que el lenguaje aportaba luz sobre la naturaleza de la mente humana

Algunas de las características de la gramática de Chomsky influyeron enormemente en el desarrollo de la psicolingüística. Una de las siguientes no cumple esta función:

La caracterización del lenguaje como un conjunto de operantes verbales

La distinción entre la estructura superficial y la profunda

La elaboración de unas reglas que permiten generar un sinfín de oraciones gramaticalmente correctas

La distinción entre competencia y actuación

Según Vigotsky, la niña y el niño usan el lenguaje egocéntrico

Cuando les hace falta socializarse

Cuando no hay propósito ni intención

¿Qué fenómeno no explica el modelo de redes semánticas de Collins y Quillian (1969)?

Como es la organización jerárquica de los conceptos abstractos

Por que se producen diferentes tiempos con las oraciones falsas

Por que se tarda menos en responder a los conceptos que a sus propiedades

Por que se tarda menos en responder a los ejemplares típicos

¿Qué sostiene la teoría del conocimiento específico de dominio, del procesamiento semántico?

El sistema semántico esta organizado en amplios dominios como consecuencia de la evolución

No existe una separación de categorías semánticas en el cerebro

Existe una zona amodal en el cerebro donde están representados todos los conceptos

Existe un único sistema semántico sin separación en categorías

¿Cuándo es mayor el tiempo necesario para decidir que un estímulo es una palabra?

Se decide que no es una palabra

Señale la opción correcta en relación a la niña salvaje Genie encontrada en los ángeles en 1970:

Nunca llego a alcanzar la fase del lenguaje telegráfico

Su comprensión siempre iba por detrás de su producción lingüística

Tardo varios años en alcanzar la fase del lenguaje telegráfico

Desarrolló un lenguaje prácticamente normal

Los autores que defienden que el lenguaje, concretamente, la gramática, surgió como un subproducto del crecimiento del cerebro, abogan por una aparición del lenguaje:

Temprana en la evolución humana

Tardía en la evolución humana

Complete la siguiente frase: En el habla humana, los dos primeros formantes (F1 y F2) son esenciales para ______ y los formantes restantes (F3, F4, F5) los son para ______ :

La percepción de las vocales, la percepción de las consonantes

La percepción de las consonantes, la percepción de las vocales

La inteligibilidad, la naturalidad

La naturalidad, la inteligibilidad

En los primeros espectrogramas aparecían representadas las dimensiones básicas del sonido, de tal manera que el tiempo se representaba en:

La mayor o menor intensidad del dibujo

Eric Lenneberg propuso 5 argumentos a favor de la inexistencia de un periodo critico en la adquisición de lenguaje. Señale la opción que no corresponde a ninguno de ellos:

El lenguaje en las comunidades criollas es tan perfecto como los demás

La recuperación del lenguaje tras una lesión cerebral es mejor en los niños pequeños que en los adultos

El desarrollo del lenguaje en los niños gravemente retrasados se detiene en la pubertad

Existen diferencias entre el niño y el adulto en la adquisición de una segunda lengua

De acuerdo con los datos obtenidos en el estudio de Gernsbarcher (1984), la variable psicológica de la familiaridad subjetiva de las palabras presenta una alta correlación con la variable:

Numero de vecinos ortográficos

La comunicación espontanea de los primates es funcional al expresar emociones, señales de alerta, de estatus, sin embargo, hay una diferencia esencial respecto a la comunicación humana:

La ausencia de intencionalidad y de teoría de la mente

La ausencia de aprendizaje en el periodo critico de desarrollo

Una cuestión de interés es comprobar si la comunicación animal incluye alguna forma de sintaxis. En este sentido se ha encontrado cierta estructura recursiva en:

La comunicación de los monos vervet

El canto de los pinzones y de los estominos

En la percepción del lenguaje, del examen de la onda del habla, el parámetro más importante es:

La frecuencia fundamental de la voz

¿Por qué en el entrenamiento lingüístico de los primates no humanos se utiliza el lenguaje de los signos?:

Porque el sistema auditivo de los chimpancés, gorilas y banobos no les permite discrimirar los fonemas del habla humana

Porque la motricidad manual de los chimpancés, gorilas o bonobos es análoga a la de los seres humanos

Porque los chimpancés, gorilas y bonobos no disponen de una estructura cerebral equivalente al área de Broca

Porque el uso del habla esta vedado en los chimpancés, gorilas y bonobos al no disponer de un aparato fonador apropiado

Uno de los principales desafíos a los que se enfrenta la comprensión de los procesos de percepción del habla es:

La ausencia de invarianza del estimulo

La extraordinaria diversidad de lenguas

La percepción ciega sin la visión del hablante

¿En qué medida el lenguaje es genético y en que medida es una conducta aprendida?

El lenguaje es un resultado de la genética

El lenguaje es un producto cultural

¿Cuál de las siguientes zonas corticales no se activan siempre que se realizan tareas semánticas?

Parte anterior se los dos lóbulos temporales

Zona prefrontal inferior izquierda

Es posible que un niño que convive con un padre o un hermano con el lenguaje deteriorado tenga más probabilidades de desarrollar él mismo un lenguaje alterado por influencia ambiental. Esta posibilidad es conocida como:

Hipótesis de la influencia parental

Hipótesis de la transmisión epigenetica

Hipótesis del entorno lingüístico desviado

Hipótesis de la adquisición ambiental

Los estudios sobre el desarrollo, cognitivo de los bebés preverbales han revelado que éstos adquieren imágenes-esquema por simple observación, configurando así conceptos como:

Animacidad, teoría de la mente, intencionalidad, protocomunicación, etc

Animacidad, negación, esqueñas motores, etc

Animacidad, causalidad, agencia, soporte, contenedor, etc

Animacidad, prosodia, atención compartida, etc

Psicología del Lenguaje

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Psicología del Lenguaje

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